台南市 民德  國民中學105學年度第一學期三年級「英語」學習領域課程計畫

一、三年級上學期之學習目標

1.培養學生基本的英語溝通能力,俾能運用於實際情境中。

2.培養學生學習英語的興趣與方法,俾能自發有效地學習。

3.增進學生對本國與外國文化習俗之認識,俾能加以比較,並尊重文化差異。

二、三年級上學期之各單元內涵分析

週次

期間

相對應

能力指標

相對應能力指標

之單元名稱

單元學習目標

六大

議題

節數

評量方式

或 備 註

8/29

9/2

1-2-4

2-2-4

2-2-5

2-2-6

3-2-5

3-2-6

3-2-7

4-2-2

5-2-3

6-2-3

7-2-3

Lesson1 Have You Ever Tried Fortune Cookies Before?

1.了解幸運籤餅的來源及籤文有趣勵志的內容。

2.能以英文說出幸運籤餅的特色。

【資訊教育】

【家政教育】

 

3

1.口語練習

2.口說測驗

3.聽力測驗

4.紙筆測驗

5.小組互動

9/5

9/9

1-2-4

2-2-4

2-2-5

2-2-6

3-2-5

3-2-6

3-2-7

4-2-2

5-2-3

6-2-3

7-2-3

Lesson1 Have You Ever Tried Fortune Cookies Before?

1.能以英文說出幸運籤餅的特色。

2.學會以現在完成式表已完成或未完成動作、敘述經驗或持續動作的用法。

【資訊教育】

【家政教育】

 

3

1.口語練習

2.紙筆測驗

3.口說測驗

4.小組互動

5.作業書寫

9/12

9/14

1-2-2

1-2-3

1-2-4

2-2-2

2-2-3

2-2-4

2-2-5

3-2-5

3-2-6

4-2-4

5-2-4

7-2-1

Lesson 2 Are You Bored with Eating the Same Food Every Day?

1.能以英文介紹中西方的飲食文化,讓學生了解文化差異。

2.學會以名詞子句描述對某件事的看法或轉述他人的意見。

【人權教育】

【家政教育】

 

3

1.口語練習

2.口說測驗

3.聽力測驗

4.紙筆測驗

5.小組互動

9/19

9/23

1-2-2

1-2-3

1-2-4

2-2-2

2-2-3

2-2-4

2-2-5

3-2-5

3-2-6

4-2-4

5-2-4

7-2-1

Lesson 2 Are You Bored with Eating the Same Food Every Day?

1.學會以現在分詞當形容詞,描述外在人或事物帶給他人的感受。

2.學會使用字尾為 -ed 的過去分詞當形容詞,描述對人或事物產生的內在感覺。

【人權教育】

【家政教育】

 

3

1.口語練習

2.聽力測驗

3.小組互動

4.作業書寫

9/26

9/30

1-2-3

2-2-3

2-2-5

3-2-5

3-2-7

4-2-2

5-2-3

6-2-2

Lesson 3 Dolphins Don’t Belong Here, Do They?

1.了解世界海洋日的背景及活動,以及海洋對於人與地球的重要性。

2.學會使用附加問句。

【環境教育】

【海洋教育】

 

3

1.口語練習

2.聽力測驗

3.檔案評量

4.紙筆測驗

5.口說測驗

6.作業書寫

10/3

10/7

1-2-3

1-2-4

2-2-3

2-2-5

2-2-7

3-2-5

3-2-6

3-2-7

4-2-2

5-2-3

5-2-5

6-2-1

6-2-2

6-2-5

Lesson 3 Dolphins Don’t Belong Here, Do They?

Review 1

1.學會使用附加問句。

2.學會運用 not only... but also... 連接兩個同詞性的字詞或子句。

3.透過歌曲複習現在完成式。

4.透過表格與習題複習一到三課的句型。

【環境教育】

【海洋教育】

 

3

1.口語練習

2.聽力測驗

3.檔案評量

4.紙筆測驗

5.口說測驗

6.作業書寫

10/11

10/14

1-2-4

2-2-4

2-2-5

3-2-7

3-2-8

4-2-2

5-2-3

6-2-2

6-2-7

6-2-8

Lesson 4 Baby Was Found by a Friend of Mine

1.了解社群網站的功能及今昔科技對比。

2.學會被動語態的用法。

【資訊教育】

【生涯發展教育】

 

3

1.口語練習

2.聽力測驗

3.檔案評量

4.紙筆測驗

5.口說測驗

6.作業書寫

 

10/17

10/21

1-2-4

2-2-4

2-2-5

3-2-7

3-2-8

4-2-2

5-2-3

6-2-2

6-2-7

6-2-8

Lesson 4 Baby Was Found by a Friend of Mine

1.了解社群網站的功能及今昔科技對比。

2.學會被動語態的用法。

【生涯發展教育】

 

3

1.口語練習

2.聽力測驗

3.檔案評量

4.紙筆測驗

5.口說測驗

6.作業書寫

 

10/24

10/28

1-2-2

1-2-3

1-2-4

2-2-2

2-2-3

2-2-4

2-2-5

3-2-5

3-2-6

4-2-4

5-2-4

Lesson 5 This Is How I Get Good Luck

1.了解東西方祈求好運的風俗習慣,進而了解自身努力才是成功的關鍵。

2.學會 wh- 引導名詞子句的用法。

【生涯發展教育】

【家政教育】

 

3

1.口語練習

2.聽力測驗

3.檔案評量

4.紙筆測驗

5.口說測驗

6.作業書寫

 

10/31

11/4

1-2-2

1-2-3

1-2-4

2-2-2

2-2-3

2-2-4

2-2-5

3-2-5

3-2-6

4-2-4

5-2-4

Lesson 5 This Is How I Get Good Luck

1.學會 wh- 引導名詞子句的用法。

2.學會 wh- + to + V... 的用法。

【生涯發展教育】

【家政教育】

 

3

1.口語練習

2.聽力測驗

3.檔案評量

4.紙筆測驗

5.口說測驗

6.作業書寫

十一

11/7

11/11

1-2-1

2-2-2

3-2-5

3-2-6

3-2-8

5-2-4

6-2-2

Lesson 6 I Have to Decide Whether I Should Go to High School or Vocational School

1.了解討論未來志向時的態度及

想法。

2.學會使用含有 whether if

的名詞子句表達對某事的疑問。

3.學會使用 too... to so... that... 的句構。

【生涯發展教育】

【人權教育】

 

3

1.口語練習

2.聽力測驗

3.檔案評量

4.紙筆測驗

5.口說測驗

6.作業書寫

 

十二

11/14

11/18

1-2-1

2-2-2

3-2-5

3-2-6

3-2-8

4-2-2

5-2-3

5-2-4

6-2-1

6-2-2

Lesson 6 I Have to Decide Whether I Should Go to High School or Vocational School

Review 2

1.學會使用含有 whether if 的名詞子句表達對某事的疑問。

2.學會使用 too... to so... that... 的句構。

3.透過歌曲複習 wh- 引導名詞子句的句型。

4.透過表格與習題複習四到六課的句型。

【生涯發展教育】

【人權教育】

 

3

1.口語練習

2.聽力測驗

3.檔案評量

4.紙筆測驗

5.口說測驗

6.作業書寫

 

十三

11/21

11/25

1-2-4

2-2-5

3-2-5

3-2-7

4-2-3

5-2-4

6-2-3

7-2-1

Lesson 7 Nick Vujicic Is a Man with a Big Heart

1.了解身障名人的成長故事及激勵人心的名言。

2.學會介系詞片語作後位修飾的結構。

3.學會 something 加上形容詞的結構。

【生涯發展教育】

【人權教育】

 

3

1.口語練習

2.聽力測驗

3.檔案評量

4.紙筆測驗

5.口說測驗

6.作業書寫

十四

11/28

12/2

1-2-4

2-2-5

3-2-5

3-2-7

4-2-3

5-2-4

6-2-3

7-2-1

Lesson 7 Nick Vujicic Is a Man with a Big Heart

1.了解身障名人的成長故事及激勵人心的名言。

2.學會介系詞片語作後位修飾的結構。

3.學會 something 加上形容詞的結構。

【生涯發展教育】

【人權教育】

 

3

1.口語練習

2.聽力測驗

3.檔案評量

4.紙筆測驗

5.口說測驗

6.作業書寫

十五

12/5

12/9

1-2-4

2-2-4

2-2-5

3-2-5

3-2-7

4-2-2

5-2-3

6-2-2

7-2-1

Lesson 8 It’s the Building Which Is Known for Its “Green” Design

1.了解環境保護、節能減碳的重

要性。

2.學會使用關係代名詞 whowhichthat 的主格用法。

【環境教育】

【資訊教育】

 

3

1.口語練習

2.聽力測驗

3.檔案評量

4.紙筆測驗

5.口說測驗

6.作業書寫

 

十六

12/12

12/16

1-2-4

2-2-4

2-2-5

3-2-5

3-2-7

4-2-2

5-2-3

6-2-2

7-2-1

Lesson 8 It’s the Building Which Is Known for Its “Green” Design

1.了解環境保護、節能減碳的重

要性。

2.學會使用關係代名詞 whowhichthat 的主格用法。

【環境教育】

【資訊教育】

 

3

1.口語練習

2.聽力測驗

3.檔案評量

4.紙筆測驗

5.口說測驗

6.作業書寫

 

十七

12/19

12/23

1-2-4

2-2-6

3-2-5

3-2-8

4-2-2

5-2-4

6-2-2

Lesson 9 This Isn’t the Life Which I Want

1.幫助察覺自己的情緒與壓力。

2.學會使用關係代名詞 whowhichthat 的受格用法。

【家政教育】

【生涯發展教育】

 

3

1.口語練習

2.聽力測驗

3.檔案評量

4.紙筆測驗

5.口說測驗

6.作業書寫

十八

12/26

12/30

1-2-4

2-2-6

3-2-5

3-2-8

4-2-2

5-2-4

6-2-2

Lesson 9 This Isn’t the Life Which I Want

1.幫助察覺自己的情緒與壓力。

2.學會使用關係代名詞 whowhichthat 的受格用法。

【家政教育】

【生涯發展教育】

 

3

1.口語練習

2.聽力測驗

3.檔案評量

4.紙筆測驗

5.口說測驗

6.作業書寫

十九

1/3

1/6

1-2-1

2-2-2

3-2-7

5-2-3

6-2-1

Review 3

1.透過歌曲複習關係代名詞句型。

2.透過活動與練習複習七到九課的句型。

【生涯發展教育】

【家政教育】

 

3

1.口語練習

2.作業書寫

廿

1/9

1/13

1-2-2

1-2-3

1-2-4

2-2-1

2-2-2

2-2-3

2-2-4

2-2-5

2-2-6

2-2-8

L1-L9

Lesson 1-Lesson 9

1.學會現在完成式;並能使用現在完成式描述曾有過的經驗、已完成或未完成的動作。

2.學會以名詞子句描述對某件事的看法或轉述他人意見;以現在分詞當形容詞,描述外在人或事物產生的內在感受;使用字尾為 -ed 的過去分詞當形容詞。

3.學會使用附加問句;學會運用 not only... but also... 連接兩個同詞性的字詞或子句。

4.學會被動語態的用法。

5.學會 wh- 引導名詞子句的用法;學會 wh- + to +V 的用法。

【人權教育】

【性別平等教育】

 

3

1.口語練習

2.小組互動

3.聽力測驗

4.紙筆測驗

5.口說測驗

廿一

1/16

1/20

3-2-3

3-2-4

3-2-5

3-2-6

3-2-7

3-2-8

3-2-9

4-2-2

5-2-3

5-2-5

6-2-2

Lesson 1-Lesson 9

6.學會使用含有 whether if 的名詞子句表達對某事的疑問;學會使用 too... to so... that... 的句構。

7.學會介系詞片語作後位修飾的結構;學會 something 加上形容詞的結構。

8.學會使用關係代名詞 whowhichthat 的主格用法;認識關係代名詞的補述用法。

9.學會使用關係代名詞 whowhichthat 的受格用法;認識關係代名詞所有格whose的用法。

【人權教育】

【性別平等教育】

 

3

1.口語練習

2.小組互動

3.聽力測驗

4.紙筆測驗

5.口說測驗