臺南市立民德國民中學 105學年度 第一學期 三年級 自然與生活科技領域課程計畫

一、三年級上學期之學習目標

1.了解速率、速度與加速度;牛頓三大運動定律以及運動的規則。

2.認識力的作用與能量的概念,並應用到生活中;認識簡單機械與運輸。

3.探討基本靜電現象與電的基本性質,並學習如何測量電壓、電流和電阻。

4.認識地球的環境、地質構造與事件;了解宇宙中天體的運動規則,日地月的相對運動。

二、三年級上學期之各單元內涵分析

週次

期間

相對應

能力指標

相對應能力指標

之單元名稱

單元學習目標

六大

議題

節數

評量方式

或 備 註

8/29

9/2

1-4-1-1

1-4-2-3

1-4-4-2

1-4-5-4

2-4-1-1

3-4-0-2

6-4-2-1

7-4-0-1

7-4-0-4

 

1-1時間的測量

1.知道人類利用自然現象變化的規律性,訂出年、月、日等時間的單位。

2.知道平均太陽日的意義。

3.知道時間的基本單位為秒。

4.了解有規律性變化的工具,可以做出計時器來測量時間。

5.了解「擺的等時性」。

6.介紹單擺各部分的構造。

7.指導學生製作簡易的單擺,以自製的單擺來驗證「擺的等時性」。

8.利用控制變因法,了解影響單擺擺動時間的因素。

9.知道控制變因的原則是每一次只改變一個變因,其餘變因則維持不變。

10.知道在擺角不大時,單擺的週期與擺角的大小及擺錘質量無關,但與擺長有關。

11.引導學生了解擺角的大小、擺錘質量及擺長對單擺週期的影響。

【性別平等】

 

2

1.教師考評

2.觀察

3.口頭詢問

4.紙筆測驗

9/5

9/9

1-4-1-1

1-4-2-3

1-4-4-2

1-4-5-4

2-4-1-1

3-4-0-2

6-4-2-1

7-4-0-1

7-4-0-4

 

1-2位移與路徑長、1-3速率與速度、1-4加速度與等加速度運動

1.知道物體位置標示的方法。

2.知道如何利用直線坐標來描述物體在直線上的位置。

3.知道位移與路徑長的定義。

4.知道常見分辨物體運動快慢的方法。

5.知道平均速率的定義。

6.了解平均速率與瞬時速率的區別。

7.知道瞬時速率可以表示出物體瞬間的運動快慢。

8.知道平均速度的定義。

9.了解速率和速度的差異。

10.知道物體做直線運動時,其速度可以同時描述物體的運動快慢和行進方向。

11.知道等速度運動同時具備運動快慢不變和運動方向不變的特性。

12.了解位置與時間(x-t)關係圖的意義;速度與時間(v-t)關係圖的意義。

13.認識打點計時器,由打點計時器在紙帶上所留下的打點痕跡分布情形,來觀察物體運動的快慢,藉以了解速度的概念。

14.了解加速度運動的意義;知道平均加速度的定義及加速度的單位由來。

15.了解加速度與時間(a-t)關係圖的意義。

16.了解速度與加速度同方向時,物體的運動越來越快;而速度與加速度反方向時,物體的運動越來越慢。

【性別平等】

 

4

1.教師考評

2.觀察

3.口頭詢問

4.紙筆測驗

9/12

9/14

1-4-4-2

1-4-5-4

2-4-1-1

2-4-5-7

2-4-6-1

3-4-0-2

3-4-0-4

5-4-1-1

6-4-2-1

7-4-0-1

7-4-0-3

7-4-0-4

 

1-4加速度與等加速度運動、2-1牛頓第一運動定律、2-2牛頓第二運動定律

1.了解加速度運動的意義;知道平均加速度的定義及加速度的單位由來。

2.了解加速度與時間(a-t)關係圖的意義。

3.了解速度與加速度同方向時,物體的運動越來越快;而速度與加速度反方向時,物體的運動越來越慢。

4.知道等加速度運動的特性。

5.了解自由落體運動,是一種等加速度運動。

6.知道什麼是慣性。

7.了解當物體不受外力作用或所受外力的合力為零時,靜者恆靜,動者必做等速度運動。

8.知道生活中某些現象可以用牛頓第一運動定律解釋。

9.知道力可使物體產生加速度。

10.了解力和物體運動狀態變化之間的關係。

11.知道外力、質量及加速度三者之間的關係。

12.了解牛頓此一單位,及理解重力的計算方式。

13.了解牛頓第二運動定律的意義。

14.能利用牛頓第二運動定律說明生活中相關的現象。

【性別平等】

【生涯發展教育】

【家政教育】

 

4

1.教師考評

2.觀察

3.口頭詢問

4.紙筆測驗

9/19

9/23

1-4-4-2

2-4-1-1

2-4-5-7

2-4-6-1

6-4-2-1

7-4-0-1

7-4-0-3

 

2-2牛頓第二運動定律、2-3牛頓第三運動定律

1.了解力和物體運動狀態變化之間的關係。

2.知道外力、質量及加速度三者之間的關係。

3.了解牛頓此一單位,及理解重力的計算方式。

4.了解牛頓第二運動定律的意義。

5.能利用牛頓第二運動定律說明生活中相關的現象。

6.知道何謂作用力、何謂反作用力。

7.了解作用力和反作用力之間的關係。

8.知道牛頓第三運動定律的內容為何。

9.知道牛頓第三運動定律在生活上的應用。

【生涯發展教育】

【家政教育】

 

4

1.教師考評

2.觀察

3.口頭詢問

4.紙筆測驗

9/26

9/30

1-4-1-1

1-4-4-2

2-4-1-1

2-4-6-1

6-4-2-1

7-4-0-1

7-4-0-2

7-4-0-3

7-4-0-4

 

2-4圓周運動與萬有引力、3-1功與功率、3-2動能、位能與能量守恆

1.了解圓周運動的特性。

2.知道物體做圓周運動時,須受向心力的作用。

3.知道圓周運動是一種加速度運動。

4.知道做圓周運動的物體,必有一個向心加速度。

5.能利用圓周運動原理說明生活中的相關現象。

6.知道萬有引力定律的內容。

7.了解物體的重量可能會隨地點不同而改變。

8.知道牛頓第二運動定律結合萬有引力定律,可以解釋天體的運行。

9.知道人造衛星的運動原理。

10.了解功的定義、公式與單位;.明白何種方式所作的功為零。

11.明白何謂功率、定義、公式與單位。

12.明白何謂動能;了解物體的質量與速率大小會影響動能。兩物體質量相同時,速率較大者,具有的動能也較大。當兩物體速率相同時,質量較大者,具有的動能也較大。

13.知道動能的定義、公式與單位;知道重力位能的定義、公式與單位。

14.了解位置越高,重力位能越大;明白彈力位能的定義。

【生涯發展】

【家政教育】

 

4

1.教師考評

2.觀察

3.口頭詢問

4.紙筆測驗

5.實驗報告

6.專案報告

7.操作

10/3

10/7

1-4-1-1

1-4-4-2

2-4-6-1

6-4-2-1

7-4-0-1

7-4-0-2

7-4-0-3

7-4-0-4

 

3-2動能、位能與能量守恆、3-3槓桿原理與靜力平衡

1.明白「彈力位能大小」與「作功能力大小」的關係。

2.知道具有能量的物體可以對其他物體作功。

3.知道何謂力學能。

4.了解動能與位能的轉換關係。

5.了解力學能守恆定律、能量守恆定律以及日常生活中的應用。

6.知道影響物體轉動效果的因素。

7.知道力臂的意義。

8.了解力矩的定義及單位,能夠判斷力矩的方向。

9.能夠計算出數個力作用在同一物體時的合力矩。

10.知道使用工具可以使工作較便利;了解使用工具工作時,為何施力臂越大可以越省力。

11.知道槓桿原理及其在生活中的應用。

12.透過實驗操作驗證槓桿原理,並能應用槓桿原理找出各種使槓桿維持平衡的方式。

13.說明槓桿原理的定義,並了解槓桿原理在生活中的應用。

14.了解靜力平衡的條件與等臂天平的使用原理。

【家政教育】

 

4

1.教師評量

2.觀察

3.口頭詢問

4.紙筆測驗

5.實驗報告

6.專案報告

7.操作

10/11

10/14

1-4-4-2

2-4-6-1

2-4-8-4

7-4-0-1

7-4-0-2

7-4-0-3

7-4-0-4

 

 

3-3槓桿原理與靜力平衡、3-4簡單機械

1.知道使用工具可以使工作較便利;了解使用工具工作時,為何施力臂越大可以越省力。

2.知道槓桿原理及其在生活中的應用。

3.透過實驗操作驗證槓桿原理,並能應用槓桿原理找出各種使槓桿維持平衡的方式。

4.說明槓桿原理的定義,並了解槓桿原理在生活中的應用。

5.了解靜力平衡的條件與等臂天平的使用原理。

6.了解使用機械和工具可以幫助我們做事;知道簡單機械的種類。

7.知道槓桿的類型及使用目的。

【家政教育】

 

4

1.教師評量

2.觀察

3.口頭詢問

4.實驗報告

5.操作

 

10/13.14第一次定期評量】

 

10/17

10/21

1-4-1-1

1-4-4-2

2-4-6-1

2-4-8-4

4-4-2-2

4-4-3-5

7-4-0-1

7-4-0-2

7-4-0-3

7-4-0-4

 

3-4簡單機械、3-5能源

1.知道生活中哪些物品是滑輪的應用;知道定滑輪是種可改變施力方向的機械、動滑輪是種可省力的機械;以及滑輪組的應用。

2.了解定滑輪與動滑輪的使用原理,並能正確操作。

3.知道輪軸的功用及工作原理,以及斜面、螺旋的功用與原理。

4.知道能源的意義及種類。

5.知道化石燃料與了解臺灣的能源現況;知道核能發電的原理。

6.了解能源與汙染的關係;了解能源是有限的,並能珍惜使用能源。

【家政教育】

【環境教育】

 

4

1.教師評量

2.口頭詢問

3.專案報告

4.紙筆測驗

10/24

10/28

1-4-1-1

1-4-4-1

1-4-4-2

1-4-4-4

1-4-5-4

1-4-5-5

2-4-1-1

3-4-0-4

4-4-2-2

4-4-3-5

5-4-1-2

6-4-5-1

7-4-0-1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3-5能源、4-1靜電現象、4-2電流

1.知道能源的意義及種類。

2.知道化石燃料與了解臺灣的能源現況;知道核能發電的原理。

3.了解能源與汙染的關係;了解能源是有限的,並能珍惜使用能源。4.認識靜電現象。

5.知道異性電荷之間能互相吸引,而同性電荷之間則互相排斥。

6.知道物體帶電的原因;認識導體與絕緣體。

7.知道帶電體靠近一個導體,而使其正、負電荷分離的現象,稱為靜電感應。

8.知道利用靜電感應的原理。

9.了解感應起電使導體帶電的過程。

10.知道接觸起電的原理,以及接觸使導體帶電的過程。

11.知道電量及基本電荷的意義及單位。

12.知道庫侖定律。

13.知道當正、負電荷中和時會產生放電現象。

14.了解雷電現象,是因為靜電感應而產生大規模正、負電荷中和的放電現象。

15.了解避雷針可以避免建築物遭受雷擊。

16.能說出通路與斷路的意義。

17.明白電路元件符號與電路圖。

18.了解電器串聯與並聯的特性。

19.了解電流的定義,並知道電流由正極流向負極;並知道電流的定義與單位。

20.知道安培計的電路符號與使用方法。

【家政教育】

【環境教育】

 

4

1.觀察

2.口頭詢問

3.操作

4.實驗報告

5.教師考評

10/31

11/4

1-4-4-1

1-4-4-2

1-4-4-3

1-4-4-4

1-4-5-4

1-4-5-5

2-4-1-1

2-4-6-1

5-4-1-2

6-4-5-1

7-4-0-1

7-4-0-2

4-2電流、4-3電壓、4-4電阻與歐姆定律

1.知道電流(正電荷)由高電位流向低電位。

2.知道電路中兩點之間的電位差稱為電壓。

3.了解電壓(電位差)的意義,並知道電壓可以驅動電荷流動。

4.知道伏特計的電路符號與使用方法;認識伏特計,並學習使用伏特計來測量電壓。

5.說明電池的串聯與並聯的電壓關係,及對電器的影響。

6.說明電器串聯與並聯的電壓關係。

7.利用燈泡亮度的變化來檢驗電阻的大小。

8.了解電阻的定義及單位;了解串聯與並聯時,電阻的變化。

 

【家政教育】

 

4

1.觀察

2.口頭詢問

3.操作

4.實驗報告

十一

11/7

11/11

1-4-4-1

1-4-4-2

1-4-4-3

1-4-4-4

1-4-5-4

2-4-1-1

2-4-3-2

2-4-6-1

5-4-1-2

6-4-2-2

6-4-5-1

7-4-0-1

 

4-4電阻與歐姆定律、5-1地球上的水、5-2地貌的改變與平衡

1.能說出歐姆定律的物理意義;能了解歐姆式導體與非歐姆式導體的差異。

2.了解電阻的定義,並知道電阻的單位,並能驗證歐姆定律。

3.知道水在地球分布的情形。

4.了解人類能直接取用的淡水占全球水體的大致比例。

5.知道海水中鹽類的來源與各地區海水鹽度的不同。

6.知道冰川如何形成。

7.了解湖泊具備的功能。

8.了解地下水的來源與影響地下水面變化的因素。

9.知道超抽地下水會造成的災害。

10.知道什麼是風化作用、侵蝕作用、搬運作用和沉積作用。

11.了解河流的侵蝕過程與結果。

12.知道冰川、風、海浪的侵蝕、搬運、沉積作用。

【家政教育】

【環境教育】

【海洋教育】

 

4

1.觀察

2.口頭詢問

3.教師考評

十二

11/14

11/18

1-4-1-1

1-4-3-1

1-4-4-2

1-4-5-3

2-4-3-2

2-4-8-3

3-4-0-4

3-4-0-5

3-4-0-7

5-4-1-1

6-4-2-2

6-4-4-1

 

5-2地貌的改變與平衡、5-3岩石與礦物、6-1地球的構造、6-2板塊運動

1.了解河道平衡和侵蝕基準面;了解海岸線平衡與河道平衡的關聯。

2.知道三大岩類的形成過程,能由外觀與某些物理性質區分沉積岩、火成岩、變質岩。

3.知道礦物的定義,了解能鑑別礦物的方法。了解礦物的硬度性質。

4.知道常見的岩石各屬於三大岩類中的哪一類;並能具體描繪或指出岩石的特徵。

5.知道岩石是由礦物組成,能用不同的方法鑑別礦物。

6.了解岩石在生活中的各種用途。

7.知道用地震波探測地球內部的方法;了解主要的地球分層構造與各層的組成。

8.了解大陸地區地殼和海洋地區地殼的不同;知道軟流圈的深度範圍和組成。

9.知道大陸漂移學說的由來。知道海底地形:大陸邊緣、洋底盆地、中洋脊和海溝。知道中洋脊的發現歷史;了解海底擴張學說的由來。

10.了解板塊構造學說是由大陸漂移和海底擴張發展而來。

11.了解板塊構造是什麼。知道軟流圈的作用和重要性;知道驅動板塊運動的動力來源。

【環境教育】

【海洋教育】

【資訊教育】

 

4

1.口頭詢問

2.實驗報告

3.操作

4.觀察

5.紙筆測驗

十三

11/21

11/25

1-4-1-1

1-4-3-2

1-4-4-2

2-4-3-2

3-4-0-1

3-4-0-4

3-4-0-5

3-4-0-7

5-4-1-16-4-2-2

6-4-3-1

 

 

6-2板塊運動、6-3岩層記錄的地球歷史、6-4臺灣地區的板塊與地貌

1.認識全球板塊的分布以及其相對運動。了解因板塊間的相對運動不同,板塊交界可分為三大類型。

2.知道中洋脊是張裂性板塊交界,並理解與張裂性交界相關的地質活動。知道山脈或海溝是聚合性板塊交界,並了解與聚合性交界相關的地質活動。

3.認識板塊交界處的特殊地貌,了解哪些著名的山脈是由聚合性板塊所造成的。知道大西洋中洋脊的發育情形;認識板塊運動的大致速度和方向。1.了解火山、岩脈與岩漿活動的關係。

4.了解褶皺形成的原因與構造。

5.了解斷層形成的原因與種類。

6.理解地震與斷層的關聯。

7.理解岩層記錄地質事件的概念。

8.知道如何為岩層記錄的地質事件排序。

9.認識地質年代與了解標準化石的意義。

10.了解岩層記錄地質事件的概念亦能應用在類似地球的星球上。

11.認識臺灣島的地質歷史;了解臺灣島在聚合性板塊交界帶上。

12.知道中央山脈、大屯火山群、墾丁珊瑚礁等形成的歷史。

13.能指出至少四種臺灣地區不同的地形,並解釋他們形成的原因。

14.知道臺灣地區三大岩類的大致分布區域。

【環境教育】

【海洋教育】

【資訊教育】

 

4

1.觀察

2.口頭詢問

3.紙筆測驗4.專案報告5.教師考評

十四

11/28

12/2

1-4-1-2

1-4-4-3

1-4-5-4

2-4-3-1

2-4-3-4

3-4-0-1

3-4-0-6

3-4-0-8

5-4-1-1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7-1我們的宇宙、7-2轉動的地球

1.知道宇宙中的整體架構,以及其中的成員。

2.知道宇宙中的天體都在進行規律的運動。

3.知道太陽系的成員及其排列順序。

4.比較類地行星與類木行星其物理性質的不同。

5.知道人類不斷的向太陽系外探索外星生命的存在,而目前金星與火星的環境並不適合生命生存。

6.知道地球晝夜交替是由於地球自轉的因素。

7.知道地球氣候四季更迭的原因,並能說出地球公轉、自轉軸傾斜與四季位置的關係。

8.知道依照季節的不同,地球的晝夜會有長、短的週期變化。

9.了解每日太陽運動軌跡並不相同;知道不同季節時,太陽運動軌跡的變化。

10.了解陽光直射與斜射將造成地球四季的變化。

11.能說出恆星的運動規則,並知道造成此運動規則的原因。

12.知道利用星空辨認北方的方法。

13.能模擬太陽、月球與地球三者間的運動方式。

【環境教育】

 

4

1.觀察

2.口頭詢問

3.操作

4.教師考評

5.紙筆測驗

 

11/28.29第二次定期評量】

 

十五

12/5

12/9

1-4-1-2

1-4-3-1

1-4-4-3

1-4-5-4

2-4-3-1

2-4-3-4

3-4-0-1

3-4-0-6

3-4-0-8

4-4-3-5

5-4-1-1

7-4-0-1

7-4-0-2

7-4-0-5

7-2轉動的地球、7-3日地月相對運動、8-1便利的運輸系統

1.知道月相變化的發生是由於日、地、月三者相對位置不同所造成。

2.能說出新月、滿月、上弦月與下弦月的發生日期。

3.知道日食與月食的形成原因;知道地球的潮汐現象,也與日、月、地三者之間的交互運動有關。

4.能舉例說出海水漲落的潮汐現象與日常生活的關聯。

6.知道運輸的意義。

7.體會運輸對生活的影響。

 

【生涯發展】

【家政教育】

【環境教育】

 

4

1.觀察

2.口頭詢問

3.操作

4.教師考評

5.紙筆測驗

十六

12/12

12/16

2-4-8-4

4-4-1-2

4-4-1-3

4-4-3-5

7-4-0-1

7-4-0-2

7-4-0-5

8-1便利的運輸系統、8-2動力與動力機械

1.了解運輸系統的構成要素。

2.了解運輸發展的新趨勢。

3.知道能源形式的轉換及能源與動力的關係。

4.了解電動機的種類與用途。

5.知道熱機與機械裝置的工作原理。

6.知道電動機車與一般機車的差異。

7.知道機械傳動的種類及其在生活中的應用。

【生涯發展】

【家政教育】

 

4

1.教師考評

2.口頭詢問

3.專案報告

十七

12/19

12/23

2-4-8-4

2-4-8-8

4-4-1-2

4-4-1-3

4-4-2-2

4-4-2-3

4-4-3-5

7-4-0-1

7-4-0-2

7-4-0-5

 

 

 

 

 

 

 

 

8-2動力與動力機械、8-3多樣的交通工具

1.了解電動機的種類與用途。

2.知道熱機與機械裝置的工作原理。

3.知道電動機車與一般機車的差異。

4.知道機械傳動的種類及其在生活中的應用。

5.知道動力機械發展的新趨勢。

6.知道利用馬達可以使風扇轉動。

7.學會風扇葉片的設計與製作。

8.了解葉片的構造與風力的關係。

9.學會如何將風扇葉片固定在馬達轉軸上。

10.知道交通工具演進的歷程;分辨各種交通工具的種類。

11.說明陸路運輸交通工具的構造與功能。

12.知道油電混合車與其動力來源。

13.說明水路運輸交通工具的構造與功能。

14.說明航空運輸交通工具的構造與功能。

15.知道飛機飛行之基本原理。

16.學會滑翔機的設計與製作。

17.了解影響飛機飛行的重要因素。

18.評估交通工具未來發展的方向。

【生涯發展】

【家政教育】

 

4

1.學生互評2.教師評量

3.觀察

4.口頭詢問

5.紙筆測驗

6.設計實驗7.成品展示

8.操作

十八

12/26

12/30

第一~二章所對應的能力指標。

 

 

1.知道直線運動。

2.了解力與運動。

 

第一~二章所對應的重大議題。

 

4

1.教師評量

2.觀察

3.口頭詢問

4.紙筆測驗

十九

1/3

1/6

第三~四章所對應的能力指標。

 

 

1.了解功與能。

2.知道基本的靜電現象與電路。

 

第三~四章所對應的重大議題。

 

4

1.教師評量

2.觀察

3.口頭詢問

4.紙筆測驗

廿

1/9

1/13

第五~八章所對應的能力指標。

 

 

1.知道運動中的天體。

2.知道地殼組成與地表作用。

3.知道板塊構造與運動。

4.知道動力與運輸。

第五~八章所對應的重大議題。

 

4

1.教師評量

2.觀察

3.口頭詢問

4.紙筆測驗

廿一

1/16

1/20

第五冊全冊所對應的能力指標。

 

 

 

 

 

 

1.知道直線運動。

2.了解力與運動。

3.了解功與能。

4.知道基本的靜電現象與電路。

5.知道運動中的天體。

6.知道地殼組成與地表作用。

7.知道板塊構造與運動。

8.知道動力與運輸。

全冊所對應的重大議題。

 

4

1.教師評量

2.觀察

3.口頭詢問

4.紙筆測驗

 

1/17.18第三次定期評量】