臺南市( 民德 )國民中小學105學年度第一學期資源班領域教學進度表(學習領域課程計畫表)

領域:     國語文                                         組別:F                             教學者:林怡君                          每周教學節數: 2           

能力指標

(學期目標)

教學期程

()

/~/

主題或單元活動

 教學綱要

(課程內容摘要)

學習內容調整

 

1-4-1

能運用注音符號,分辨字詞音義,增進閱讀理解。

2-4-1

能具備良好的聆聽素養。

2-4-2-7

能透過各種媒體,認識本國及外國文化,擴展文化視野。

2-4-2-9

能靈活應用科技與資訊,增進聆聽能力,加速互動學習效果。

3-4-4-6

能和他人一起討論,分享成果。

4-4-1

能認識常用國字 3,500-4,500 字。

5-4-1

能熟習並靈活應用語體文及文言文作品中詞語的意義。

5-4-2-1

能具體陳述個人對文章的思維,表達不同意見。

5-4-2-4

能從閱讀過程中發展系統性思考。

5-4-2-5

能依據文章內容,進行推測、歸納、總結。

5-4-3

能欣賞作品的寫作風格、特色及修辭技巧。

5-4-3-1

能了解並詮釋作者所欲傳達的訊息,進行對話。
5-4-3-2

能分辨不同文類寫作的特質和要求。

5-4-3-3

能經由朗讀、美讀及吟唱作品,體會文學的美感。

5-4-3-4

能欣賞作品的內涵及文章結構。

5-4-5-1

能體會出作品中對周遭人、事、物的尊重與關懷。

 

第一週

8/29-9/3

第一課一棵開花的樹

一棵開花的樹

(一)認識新詩的性質及特色

(二)搭配課文結構圖、課文動畫影片,進行課文講解:

1.分段說明課文文意

2.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

(三)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋 5.造句練習

〈四〉課文文意理解問答

(五)誇飾、轉化等修辭練習

簡化、減量

第二週

9/4-9/10

第一課一棵開花的樹

 

一棵開花的樹

(一)認識新詩的性質及特色

(二)搭配課文結構圖、課文動畫影片,進行課文講解:

1.分段說明課文文意

2.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

(三)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋 5.造句練習

〈四〉課文文意理解問答

(五)誇飾、轉化等修辭練習

(六)引導學生發揮想像力,練習合作完成創作新詩

(七)題目練習及檢討

簡化、減量

第三週

9/11-9/17

第二課宋詞選

 

宋詞選

(一)介紹宋詞體裁、特色、基本形式

(二)作者介紹:認識李清照辛棄疾及其文學成就

(三)課文講解:

1.搭配課文動畫影片,說明課文文意

2.重要注釋說明

〈四〉指出本課兩首詞中押韻的字

(五)朗誦本課兩首曲,欣賞詩詞之美

〈六〉欣賞體會本課古詩所抒發的情意

(七)修辭練習:轉化、誇飾、映襯、類疊

簡化、減量

 

第四週

9/18-9/24

第二課宋詞選

第三課鯨生鯨世選

宋詞選

(一)介紹宋詞體裁、特色、基本形式

(二)作者介紹:認識李清照辛棄疾及其文學成就

(三)課文講解:

1.搭配課文動畫影片,說明課文文意

2.重要注釋說明

〈四〉指出本課兩首詞中押韻的字

(五)朗誦本課兩首曲,欣賞詩詞之美

〈六〉欣賞體會本課古詩所抒發的情意

(七)修辭練習:轉化、誇飾、映襯、類疊

(八)題目練習及檢討

鯨生鯨世選─

(一)搭配課文結構圖,進行課文講解:

1.分段說明課文重點

      2.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

(二)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋 5.造句練習

(三)引導學生了解課文涵義:

1. 認識本文所陳述鯨豚的生態習性

2. 體會人類與海洋的密切關係,保護海洋生態環境

3. 建立尊重生命的觀念,了解並善待自然生物

〈四〉課文文意理解問答

(五)修辭練習:雙關法練習

(六)題目練習及檢討

簡化、減量

第五週

9/25-10/1

第三課鯨生鯨世選

鯨生鯨世選─

(一)搭配課文結構圖,進行課文講解:

1.分段說明課文重點

      2.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

(二)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋 5.造句練習

(三)引導學生了解課文涵義:

1. 認識本文所陳述鯨豚的生態習性

2. 體會人類與海洋的密切關係,保護海洋生態環境

3. 建立尊重生命的觀念,了解並善待自然生物

〈四〉課文文意理解問答

(五)修辭練習:雙關法練習

(六)題目練習及檢討。

 

簡化、減量

第六週

10/02-10/8

語文常識一

對聯

複習與評量

◎語言常識─對聯

〈一〉    了解對聯的作法及用途。

〈二〉能掌握對聯的格式,練習寫作對聯。

〈二〉    欣賞對聯的文學、藝術之美。

◎複習與評量─

資源班第一次段考

簡化、減量

第七週

10/9-10/15

複習與評量

◎複習與評量─

1.複習段考內容、評量

2.10/1310/14第一次月考

重整

第八週

10/16-10/22

第五課大明湖

大明湖

(一)作者介紹:認識劉鶚老殘遊記的價值

(二)課文講解:

1.搭配課文結構圖和課文動畫影片,說明課文文意

2.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

4.心智圖練習

(三)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋 5.造句練習

(四)引導學生了解課文涵義:

1.欣賞山水之美,並獲得旅遊的樂趣

2. 培養細膩的觀察力

〈五〉課文文意理解問答

簡化、減量

第九週

10/23-10/29

第五課大明湖

第六課青青子衿

 

大明湖

〈五〉課文文意理解問答

(六)對聯練習

〈七〉修辭練習:摹寫練習

(八)題目練習及檢討

青青子衿

〈一〉認識《詩經》的內容及性質

(二)課文講解:

1.搭配課文動畫影片,說明課文文意

2.重要注釋說明

(三)指出本課中押韻的字

〈四〉朗誦本課,欣賞詩詞之美

(五)了解本課所表達的思慕之情

(六)題目練習及檢討

 

簡化、減量

 

第十週

10/30-11/05

第六課青青子衿

第七課湖心亭看雪

 

青青子衿

〈一〉認識《詩經》的內容及性質

(二)課文講解:

1.搭配課文動畫影片,說明課文文意

2.重要注釋說明

(三)指出本課中押韻的字

〈四〉朗誦本課,欣賞詩詞之美

(五)了解本課所表達的思慕之情

(六)題目練習及檢討

湖心亭看雪

〈一〉    認識晚明小品文的性質

〈二〉搭配課文動畫影片和結構圖,進行課文講解:

1.分段說明課文文意

2.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

(三)生難字詞及注釋講解:

      1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋

簡化、減量

第十一週

11/06-11/12

第七課湖心亭看雪

 

湖心亭看雪

〈二〉    認識晚明小品文的性質

〈二〉搭配課文動畫影片和結構圖,進行課文講解:

1.分段說明課文文意

2.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

(三)生難字詞及注釋講解:

      1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋

(四)引導學生了解課文含意

〈五〉課文文意理解問答

〈六〉單位量詞介紹並練習

〈七〉題目綜合練習及檢討

簡化、減量

第十二週

11/13-11/19

第八課麥帥為子祈禱文

 

麥帥為子祈禱文

(一)搭配課文結構圖,進行課文講解:

1.分段說明課文文意

2.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

      4.引導學生了解認識麥克阿瑟將軍的生平大略

5.明瞭本文所提示的人生態度與修養

(二)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋 5.造句練習

(三)課文文意理解問答

(四)題目練習及檢討。

簡化、減量

第十三週

11/20-11/26

語文常識二題辭、柬帖

複習與評量

◎語言常識─題辭、柬帖

〈一〉認識題辭的種類

〈二〉認識柬帖的格式與用途

〈三〉    題目練習及檢討

◎複習與評量─

資源班第二次段考。

簡化、減量

第十四週

11/27-12/03

複習與評量

◎複習與評量─

1.複習段考內容、評量

2.11/2811/29第二次月考

重整

第十五週

12/04-12/10

第九課孟子選

孟子選

(一)搭配課文動畫,進行課文講解:

1.分段說明課文重點

      2.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

(二)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋 5.造句練習

(三)引導學生了解課文中重要內涵:

1.能於處困境時,不灰心喪志,勇敢迎向挑戰

2.能於處順境時,知福惜福,力求上進

(四)課文文意理解問答

〈五〉排比、映襯等修辭法練習

(六)題目練習及檢討

簡化、減量

第十六週

12/11-12/17

第九課孟子選

孟子選

(一)搭配課文動畫,進行課文講解:

1.分段說明課文重點

      2.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

(二)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋 5.造句練習

(三)引導學生了解課文中重要內涵:

1.能於處困境時,不灰心喪志,勇敢迎向挑戰

2.能於處順境時,知福惜福,力求上進

(四)課文文意理解問答

〈五〉排比、映襯等修辭法練習

(六)題目練習及檢討

簡化、減量

第十七週

12/18-12/24

第九課孟子選

第十課人間好時節

 

孟子選

(一)搭配課文動畫,進行課文講解:

1.分段說明課文重點

      2.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

(二)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋 5.造句練習

(三)引導學生了解課文中重要內涵:

1.能於處困境時,不灰心喪志,勇敢迎向挑戰

2.能於處順境時,知福惜福,力求上進

(四)課文文意理解問答

〈五〉排比、映襯等修辭法練習

(六)題目練習及檢討。

人間好時節

(一)搭配課文結構圖、動畫影片,進行課文講解:

1.分段說明課文文意

2.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

(二)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋 5.造句練習

(三)引導學生了解課文中重要內涵:

1. 體會人生中的美好事物,積極迎向未來

2. 體認有恆的重要,在進德修業上持續不斷的努力

簡化、減量

 

第十八週

12/25-12/31

第十課人間好時節

 

人間好時節

(一)搭配課文結構圖、動畫影片,進行課文講解:

1.分段說明課文文意

2.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

(二)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋 5.造句練習

(三)引導學生了解課文中重要內涵:

1. 體會人生中的美好事物,積極迎向未來

2. 體認有恆的重要,在進德修業上持續不斷的努力

〈四〉課文文意理解問答

(五)題目練習及檢討

簡化、減量

 

第十九週

1/01-1/07

第十一課座右銘

座右銘

(一)認識座右銘的性質及作用

(二)搭配課文結構圖、動畫影片,進行課文講解:

1.分段說明課文文意

2.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

(三)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋 5.造句練習

〈四〉引導學生了解課文中重要內涵:

1.  了解本課所述各種待人處世之道的內涵

2.  體會修養的重要,重視品德

〈五〉使用白話文寫出我的座右銘一短文

簡化、減量

 

第二十週

1/08-1/14

第十一課座右銘

複習與評量

座右銘

(一)認識座右銘的性質及作用

(二)搭配課文結構圖、動畫影片,進行課文講解:

1.分段說明課文文意

2.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

(三)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋 5.造句練習

(四)課文文意理解問答

(五)題目練習及檢討

複習與評量─

〈一〉複習九~十一課生字詞、解釋、字音字形

〈二〉資源班段考

簡化、減量

 

第二十一週

1/15-1/19

複習與評量

◎複習與評量─

1.複習段考內容、評量。

2.01/1701/18第三次月考

重整

 

 

 

 

 

備註:

*「學習內容調整」資優類建議可填寫:加深、加廣、加速、濃縮、其他:____;身障類建議可填寫:簡化、減量、分解、替代、重整、其他:____

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

臺南市(民德)國民中小學105學年度第二學期資源班領域教學進度表(學習領域課程計畫表)

領域:   國語文                                        組別: F                         教學者:林怡君                         每周教學節數:2             

能力指標

(學期目標)

教學期程

()

/~/

主題或單元活動

 教學綱要

(課程內容摘要)

學習內容調整

 

 

1-4-1

能運用注音符號,分辨字詞音義,增進閱讀理解。

2-4-1

能具備良好的聆聽素養。

2-4-2-7

能透過各種媒體,認識本國及外國文化,擴展文化視野。

2-4-2-9

能靈活應用科技與資訊,增進聆聽能力,加速互動學習效果。

3-4-4-6

能和他人一起討論,分享成果。

4-4-1

能認識常用國字 3,500-4,500 字。

5-4-1

能熟習並靈活應用語體文及文言文作品中詞語的意義。

5-4-2-1

能具體陳述個人對文章的思維,表達不同意見。

5-4-2-4

能從閱讀過程中發展系統性思考。

5-4-2-5

能依據文章內容,進行推測、歸納、總結。

5-4-3

能欣賞作品的寫作風格、特色及修辭技巧。

5-4-3-1

能了解並詮釋作者所欲傳達的訊息,進行對話。
5-4-3-2

能分辨不同文類寫作的特質和要求。

5-4-3-3

能經由朗讀、美讀及吟唱作品,體會文學的美感。

5-4-3-4

能欣賞作品的內涵及文章結構。

5-4-5-1

能體會出作品中對周遭人、事、物的尊重與關懷。

第一週

2/13-2/18

第二課元曲選

2/18補課(2/27彈性放假)

元曲選

(一)作者介紹:認識馬致遠、白樸及其文學成就

〈二〉認識「曲」的體制和特色

(三)搭配課文動畫,進行課文講解:

1.分段說明課文文意

2.重要注釋說明

〈四〉指出本課兩首曲中押韻的字與對仗的句子

簡化、減量

第二週2/19-2/25

第二課元曲選

 

元曲選

(一)作者介紹:認識馬致遠、白樸及其文學成就

〈二〉認識「曲」的體制和特色

(三)搭配課文動畫,進行課文講解:

1.分段說明課文文意

2.重要注釋說明

〈四〉指出本課兩首曲中押韻的字與對仗的句子

(五)介紹說明本課兩首曲之風格與特色

〈六〉朗誦本課兩首曲,欣賞詩歌之美

(七)題目練習及檢討

簡化、減量

第三週2/26-3/04

第三課缺 憾

 

缺 憾

(一)搭配課文結構圖,進行課文講解:

1.分段說明課文文意

2.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

(二)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋 5.造句練習

簡化、減量

第四週3/05-3/11

第三課缺 憾

 

 

缺 憾

(一)搭配課文結構圖,進行課文講解:

1.分段說明課文文意

2.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

(二)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋 5.造句練習

(三)引導學生了解課文中重要內涵:

3.  了解文中所說缺憾之美的道理

4.  培養樂觀看待生活不如意的態度

〈四〉課文文意理解問答

(五)題目練習及檢討

簡化、減量

第五週3/12-3/18

第四課習慣說

 

習慣說

(一)搭配課文結構圖,進行課文講解:

1.分段說明課文文意

2.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

(二)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋 5.造句練習

三)引導學生了解課文中重要內涵:

1.培養良好的生活習慣以及凡事慎始的態度

2.培養反省個人言行的習慣

(四)課文文意理解問答

簡化、減量、重整

第六週3/19-3/25

第四課習慣說

複習與評量

 

習慣說

(一)搭配課文結構圖,進行課文講解:

1.分段說明課文文意

2.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

(二)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋 5.造句練習

三)引導學生了解課文中重要內涵:

1.培養良好的生活習慣以及凡事慎始的態度

2.培養反省個人言行的習慣

(四)課文文意理解問答

〈五〉題目練習及檢討。

複習與評量─

〈一〉複習二~四課生字詞、解釋、字音字形

〈二〉資源班段考

簡化、減量

第七週3/26-4/01

複習與評量

 

◎複習與評量─

1.複習段考內容、評量

2.03/3003/31第一次月考

重整

第八週4/02-4/08

第五課輸 血

輸 血

(一)搭配課文結構圖,進行課文講解:

1.分段說明課文文意

2.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

4.心智圖練習

(二)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋 5.造句練習

(三)引導學生了解課文中重要內涵:

1. 了解詩中輸血的含義及作者對戰爭的看法

〈四〉課文文意理解問答

簡化、減量

第九週4/09-4/15

第五課輸 血

第六課禮記選

 

輸 血

(一)搭配課文結構圖,進行課文講解:

1.分段說明課文文意

2.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

4.心智圖練習

(二)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋 5.造句練習

(三)引導學生了解課文中重要內涵:

1. 了解詩中輸血的含義及作者對戰爭的看法

〈四〉課文文意理解問答

〈五〉題目練習及檢討

禮記選

(一)搭配課文結構圖、課文動畫,進行課文講解:

1.分段說明課文文意

2.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

4.心智圖練習

(二)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋

簡化、減量

 

第十週4/16-4/22

第六課禮記選

 

禮記選

(一)搭配課文結構圖、課文動畫,進行課文講解:

1.分段說明課文文意

2.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

4.心智圖練習

(二)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋

(三)引導學生了解課文中重要內涵:

1.了解不食嗟來食的意涵與啟示

2.了解苛政猛於虎所寄寓的道理

(四)課文文意理解問答

〈五〉題目練習及檢討

 

簡化、減量

第十一週4/23-4/29

第七課獵人

複習與評量

獵人

(一)搭配課文結構圖,進行課文講解:

1.分段說明課文文意

2.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

4. 心智圖練習

(二)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋 5.造句練習

(三)引導學生了解課文中重要內涵:

1. 了解優良的獵人傳統文化

2. 激發對自己文化傳統的興趣與認同

3. 尊重不同族群的文化傳統,促進族群間的了解與和諧

(四)課文文意理解問答

◎複習與評量─

〈一〉資源班段考

簡化、減量

第十二週4/30-5/06

複習與評量

◎複習與評量─

1.複習段考內容、評量

2.05/0305/04第二次月考

簡化、減量

第十三週5/07-5/13

第八課森林最優美的一天

森林最優美的一天

(一)搭配課文結構圖,進行課文講解:

1.分段說明課文文意

2.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

(二)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋 5.造句練習

(三)引導學生了解課文中重要內涵:

1.培養閒適的生活情趣,與樂於親近大自然的生活態度

2.認識臺灣森林多采的風貌

(四)課文文意理解問答

簡化、減量

第十四週5/14-5/20

複習與評量

1.  複習所學內容、評量。

2.  題目練習並討論。

3.  5/145/15教育會考。

重整

第十五週5/21-5/27

第八課森林最優美的一天

森林最優美的一天

(一)搭配課文結構圖,進行課文講解:

1.分段說明課文文意

2.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

(二)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋 5.造句練習

(三)引導學生了解課文中重要內涵:

1.培養閒適的生活情趣,與樂於親近大自然的生活態度

2.認識臺灣森林多采的風貌

〈四〉擬人、摹寫等修辭練習

〈五〉經驗分享:與同學分享自己親近自然的經驗與感想

簡化、減量

第十六週5/28-6/03

第九課二十年後

 

二十年後

(一)搭配課文結構圖,進行課文講解:

1.分段說明課文文意

2.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

(二)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋 5.造句練習

〈三〉引導學生了解課文重要內涵:

1.養對善惡的分辨能力

2.規畫未來,掌握正確的人生方向

〈四〉課文文意理解問答

簡化、減量

第十七週6/4-6/10

第十課青春留影─雲門•傳奇序

 

青春留影─雲門•傳奇序

(一)介紹雲門舞集,認識林懷民及其藝術成就

〈二〉搭配課文結構圖和課文動畫影片,進行課文講解:

1.分段說明課文文意

2.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

4.引導學生了解課文重要內涵,培養積極、努力的工作態度

(三)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋 5.造句練習

〈四〉課文文意理解問答

(五)題目練習及檢討

簡化、減量

 

第十八週6/11-6/17

複習與評量

◎複習與評量

1.  複習第八課~第十課內容,評量

2.  6/12畢業典禮

簡化、減量、重整

 

第十九週6/18-6/24

 

 

 

 

第二十週6/25-6/30

 

 

 

備註:

*「學習內容調整」資優類建議可填寫:加深、加廣、加速、濃縮、其他:____;身障類建議可填寫:簡化、減量、分解、替代、重整、其他:____