臺南市(民德 )國民中小學105學年度第一學期資源班領域教學進度表(學習領域課程計畫表)

領域:學習策略                                           組別:T                             教學者: 林怡君                         每周教學節數:1            

能力指標

(學期目標)

教學期程

()

/~/

主題或單元活動

 教學綱要

(課程內容摘要)

學習內容調整

   

       1-3-2-2

       能將要學習的知識與已經學會的知識經由組合進行推論(如:推論 法、類推法等)

        1-3-2-3

        能將所要記憶的材料加入細節,以增進整體性和詳盡性(如:鉅細靡 遺法)

        1-3-3-1

        能抽取學習內容重要的元素,做成大綱(如:主題大綱)

 

 

 

 

        1-3-3-2

        能將學習內容做成組織圖(如:表格、圖表、蜘蛛網或概念構圖等

        1-3-3-3

        能將學習內容建構為有邏輯順序的階層概念(如:階層建構法)

        1-3-3-4

        能將學習內容,改變組織型態重新加以分類歸納(如:類聚法)

 

 

 

第一週

8/29-9/3

記憶力策略〈一〉

1.  學習使用諧音法幫助提升記憶力

2.  相似音或相同音的訓練

簡化、減量重整

第二週

9/4-9/10

第三週

9/11-9/17

記憶力策略〈二〉

1.  學習運用推論法幫助提升記憶力

2.  策略示範與練習

3.  配合不同學科題目,練習使用推論法進行解題

簡化、減量重整

第四週

9/18-9/24

第五週

9/25-10/1

記憶力策略〈三〉

1.  重要事件記憶法訓練

2.練習找出事件的人、事、時、地、物

3.練習找出事件的前因後果

4.配合歷史科進行練習。

簡化、減量重整

第六週

10/02-10/8

第七週

10/9-10/15

第八週

10/16-10/22

記憶力策略〈四〉

1.  重要人物記憶法訓練

2.  六大原則說明

3.  配合國文科、歷史科進行練習

簡化、減量、重整

第九週

10/23-10/29

第十週

10/30-11/05

記憶力策略〈五〉

1.  地點記憶法訓練

2.  兩大原則說明

3.  配合地理科進行練習

簡化、減量重整

第十一週

11/06-11/12

第十二週

11/13-11/19

組織策略〈一〉

1.  介紹概念性組織圖的種類

2.  說明使用時機與步驟

3.  示範與練習

簡化、減量重整

第十三週

11/20-11/26

第十四週

11/27-12/03

組織策略〈二〉

1.  介紹階層性組織圖的種類

2.  說明使用時機與步驟

3.  示範與練習

簡化、減量、重整

第十五週

12/04-12/10

第十六週

12/11-12/17

第十七週

12/18-12/24

組織策略〈三〉

1.  說明講解知識的種類

2.  說明順序圖/

3.  解讀順序圖表

4.  練習繪製順序圖

簡化、減量、重整

第十八週

12/25-12/31

第十九週

1/01-1/07

組織策略〈四〉

1.  說明講解知識的種類

2.  說明概念比較圖表

3.  解讀概念比較圖表

4.  練習繪製概念比較圖表

簡化、減量、重整

第二十週

1/08-1/14

第二十一週

1/15-1/19

複習與評量

1. 總結本學期所學重點

簡化、減量、重整

備註:

*「學習內容調整」資優類建議可填寫:加深、加廣、加速、濃縮、其他:____;身障類建議可填寫:簡化、減量、分解、替代、重整、其他:____

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

臺南市(民德)國民中小學105學年度第二學期資源班領域教學進度表(學習領域課程計畫表)

領域: 學習策略                                               組別:T                          教學者:林怡君                          每周教學節數: 1           

能力指標

(學期目標)

教學期程

()

/~/

主題或單元活動

 教學綱要

(課程內容摘要)

學習內容調整

     

       1-3-4-1

        能分辨不同文章架構所欲傳達的訊息

        1-3-4-2

        能依據學習材料聯想延伸相關的知識

        1-3-4-3

        能夠利用文本中的解釋說明(如:註釋),瞭解文意(如:文言文)

        3-3-2-3 能運用網路資料庫搜尋特定學習領域的相關資訊

        3-2-2-4

        能運用學習工具書解答學習問題(如:辭典釋義)

        3-3-3-2

        能自己擬訂考前讀書計畫

        3-3-3-3

       能做考前重點摘要(如:整理學習筆記作成複習綱要)

        4-3-1-2

        整理歸納學習的重點或概念

 

 

 

第一週

2/13-2/18

考試策略

2/18補課(2/27彈性放假)

1.  說明考試目的及準備考試的方法

2.  講解製作考前重點整理及考前準備計畫

3.  示範與練習

簡化、減量、重整

第二週2/19-2/25

第三週2/26-3/04

第四週3/05-3/11

第五週3/12-3/18

理解策略〈一〉

1.  說明5W1H

2.  運用問題引導閱讀掌握要點

3.  讀報練習

簡化、減量、重整

第六週3/19-3/25

第七週3/26-4/01

理解策略〈二〉

1.  說明預測策略

2.  運用上下文脈絡預測文意

3. 示範與練習

簡化、減量、重整

第八週4/02-4/08

第九週4/09-4/15

第十週4/16-4/22

理解策略〈三〉

1.  說明主軸聯想法策略應用

2.  依據學習材料聯想延伸相關的知識

3.  示範與練習

簡化、減量、重整

第十一週4/23-4/29

第十二週4/30-5/06

後設認知策略

  1. 說明歸納學習的重點或概念
  2. 練習於文本上畫出重點
  3. 說明作筆記的重要性
  4. 示範與練習

簡化、減量、重整

第十三週5/07-5/13

第十四週5/14-5/20

複習與評量

1.  複習所學內容

2.   5/145/15教育會考

重整

第十五週5/21-5/27

學習輔助策略

1認識工具書種類及功能

2.  運用工具書解決疑問

3.  練習上網搜索資料

簡化、減量、重整

第十六週5/28-6/03

第十七週6/4-6/10

學習輔助策略

1認識工具書種類及功能

2.運用工具書解決疑問

3.練習上網搜索資料

簡化、減量、重整

第十八週6/11-6/17

複習與評量

1.  總結本學期所學重點

2.  6/12畢業典禮

簡化、減量、重整

第十九週6/18-6/24

 

 

 

第二十週6/25-6/30

 

 

 

備註:

*「學習內容調整」資優類建議可填寫:加深、加廣、加速、濃縮、其他:____;身障類建議可填寫:簡化、減量、分解、替代、重整、其他:____