臺南市(民德)國民中小學105學年度第一學期資源班領域教學進度表(學習領域課程計畫表)

領域: 國語文                                               組別:B                             教學者:林怡君                          每周教學節數:2            

能力指標

(學期目標)

教學期程

()

/~/

主題或單元活動

 教學綱要

(課程內容摘要)

學習內容調整

1-4-1

能運用注音符號,分辨字詞音義,增進閱讀理解。

2-4-1

能具備良好的聆聽素養。

2-4-2-7

能透過各種媒體,認識本國及外國文化,擴展文化視野。

2-4-2-9

能靈活應用科技與資訊,增進聆聽能力,加速互動學習效果。

3-4-4-6

能和他人一起討論,分享成果。

4-4-1

能認識常用國字 3,500-4,500 字。

5-4-1

能熟習並靈活應用語體文及文言文作品中詞語的意義。

5-4-2-1

能具體陳述個人對文章的思維,表達不同意見。

5-4-2-4

能從閱讀過程中發展系統性思考。

5-4-2-5

能依據文章內容,進行推測、歸納、總結。

5-4-3

能欣賞作品的寫作風格、特色及修辭技巧。

5-4-3-1

能了解並詮釋作者所欲傳達的訊息,進行對話。
5-4-3-2

能分辨不同文類寫作的特質和要求。

5-4-3-3

能經由朗讀、美讀及吟唱作品,體會文學的美感。

5-4-3-4

能欣賞作品的內涵及文章結構。

5-4-5-1

能體會出作品中對周遭人、事、物的尊重與關懷。

 

第一週

8/29-9/3

第一課夏夜

◎夏夜─

(一)搭配課文結構圖,進行課文講解:

1.分段說明課文文意

2.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

(二)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋 5.造句練習

(三)課文文意理解問答

(四)注釋解釋與背誦

(五)擬人法的介紹、題目練習及檢討

(六)認識新詩

簡化、減量

第二週

9/4-9/10

第一課夏夜

◎夏夜─

(一)搭配課文結構圖,進行課文講解:

1.分段說明課文文意

2.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

(二)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋 5.造句練習

(三)課文文意理解問答

(四)注釋解釋與背誦

(五)擬人法的介紹、題目練習及檢討

(六)認識新詩

簡化、減量

第三週

9/11-9/17

第一課夏夜

第二課絕句選

◎夏夜─

〈一〉重點整理及綜合題目練習

◎絕句選─黃鶴樓送孟浩然之廣陵、登鸛雀樓

(一)課文講解:

1.搭配課文動畫影片,說明課文文意

2.重要注釋說明。

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

(二)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋

(三)課文文意理解問答

(四)注釋解釋與背誦

(五)介紹絕句體裁、格律

(六)題目練習及檢討

簡化、減量

第四週

9/18-9/24

第二課絕句選

第三課雅量

◎絕句選─楓橋夜泊

(一)課文講解:

1.搭配課文動畫影片,說明課文文意

2.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

(二)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋

(三)課文文意理解問答

(四)注釋解釋與背誦

(五)介紹絕句體裁、格律

(六)題目練習及檢討

◎雅量─

(一)搭配課文結構圖,進行課文講解:

1.分段說明課文重點

      2.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

(二)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋 5.造句練習

〈三〉舉學生生活中的經驗為例,引導學生了解並培養寬廣的胸襟

簡化、減量

第五週

9/25-10/1

第三課雅量

第四課做自己的貴人

 

◎雅量─

(一)    課文內容重點整理

(二)課文文意理解問答

(三)譬喻法的介紹

(四)題目練習及檢討

做自己的貴人─

(一)搭配課文結構圖,進行課文講解:

1.分段說明課文重點

      2.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

(二)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋 5.造句練習

〈三〉舉學生生活中的經驗為例,引導學生了解並培養助人與敬業樂業的胸懷

簡化、減量

第六週

10/02-10/8

第四課做自己的貴人

複習與評量

◎做自己的貴人─

〈一〉課文內容重點整理

(二)課文文意理解問答

(三)題目練習及檢討

◎複習與評量─

〈一〉複習一~四課生字詞、解釋、字音字形

〈二〉資源班段考

簡化、減量

第七週

10/9-10/15

複習與評量

◎複習與評量─

1.複習段考內容、評量

2.10/1310/14第一次月考

重整

第八週

10/16-10/22

語文常識(一)

標點符號使用法

 

◎語言常識─

《一》    認識標點符號的種類名稱、功用及用法

〈二〉題目練習及檢討,找出正確的標點符號

1.  冒號2.逗號3.句號4.分號5.引號6.書名號

簡化、減量

第九週

10/23-10/29

第五課心囚

◎心囚─

(一)搭配課文結構圖,進行課文講解:

1.分段說明課文文意

2.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

(二)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋 5.造句練習

(三)課文文意理解問答

(四)注釋解釋與背誦

〈五〉舉學生生活中的經驗為例,引導學生了解並培養正向思考的習慣

簡化、減量

 

第十週

10/30-11/05

第五課心囚

第六課論語選

◎心囚─

(六)映襯法的介紹、題目練習及檢討。

◎論語選─第一則、第二則

〈一〉作者介紹:

1.認識孔子及其重要性

2.認識論語的體裁及其重要性

〈二〉搭配課文動畫影片和學習單〈白話文翻譯〉,進行課文講解:

1.分段說明課文文意

2.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

(三)生難字詞及注釋講解:

      1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋

(四)課文文意理解問答

(五)注釋解釋與背誦

〈六〉題目綜合練習及檢討

簡化、減量

第十一週

11/06-11/12

第六課論語選

第七課紙船印象

◎論語選─第二則、第三則

〈一〉搭配課文動畫影片和學習單〈白話文翻譯〉,進行課文講解:

1.分段說明課文文意

2.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

(二)生難字詞及注釋講解:

      1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋

(三)課文文意理解問答

(四)注釋解釋與背誦

〈五〉題目綜合練習及檢討

◎紙船印象─

(一)搭配課文結構圖,進行課文講解:

1.分段說明課文重點

      2.重要注釋說明

      3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

(二)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋 5.造句練習

〈三〉舉學生生活中的經驗為例,引導學生了解從生活小事去體會親情的溫馨

簡化、減量

第十二週

11/13-11/19

第七課紙船印象

第八課音樂家與職籃巨星

◎紙船印象─

〈一〉  課文內容重點整理

(二)課文文意理解問答

(三)譬喻法的介紹

(四)題目練習及檢討

◎音樂家與職籃巨星─

(一)搭配課文結構圖,進行課文講解:

1.分段說明課文重點

      2.重要注釋說明

      3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

(二)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋 5.造句練習

〈三〉舉學生生活中的經驗為例,引導學生了解除了天賦外,苦練更是成功的重要過程

簡化、減量

第十三週

11/20-11/26

第八課音樂家與職籃巨星

複習與評量

◎音樂家與職籃巨星─

〈一〉    課文內容重點整理

(二)課文文意理解問答

(三)題目練習及檢討

複習與評量─

〈一〉複習五~八課生字詞、解釋、字音字形

〈二〉資源班段考

簡化、減量

第十四週

11/27-12/03

複習與評量

◎複習與評量─

1.複習段考內容、評量

2.11/2811/29第二次月考

重整

第十五週

12/04-12/10

語文常識(二)

閱讀導航
與資訊檢索

 

閱讀導航與資訊檢索─

《一》熟悉字典及辭典的使用方法

〈二〉了解閱讀對學習的重要

〈三〉培養閱讀興趣

重整、簡化、減量

第十六週

12/11-12/17

第九課兒時記趣

◎兒時記趣─

(一)課文講解:

1.搭配學習單與課文動畫影片,說明課文文意

2.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

(二)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋  5.造句練習

〈三〉引導學生了解課文的重要內涵,發揮觀察力與想像力,增添樂趣

(四)課文文意理解問答

(五)誇飾法的介紹、題目練習及檢討

〈六〉題目綜合練習及檢討

簡化、減量

第十七週

12/18-12/24

第九課兒時記趣

第十課孩子的鐘塔

 

◎兒時記趣─

〈一〉搭配課文結構圖課文內容重點整理

(二)課文文意理解問答

(三)題目練習及檢討

◎孩子的鐘塔─

(一)課文講解:

1.搭配課文結構圖,說明課文文意

2.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

(二)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋  5.造句練習

〈三〉引導學生了解課文內涵,體會小愛化作大愛的可貴

 

簡化、減量

 

第十八週

12/25-12/31

第十課孩子的鐘塔

第十一課背影

◎孩子的鐘塔─

〈一〉搭配課文結構圖,課文內容重點整理

(二)課文文意理解問答

(三)題目練習及檢討

◎背影─

(一)搭配課文結構圖,進行課文講解:

1.分段說明課文重點

      2.重要注釋說明

      3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

(二)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋 5.造句練習

〈三〉舉學生生活中的經驗為例,引導學生了解課文重內涵深摯的親情,並懂得回應親人的關懷

簡化、減量

 

第十九週

1/01-1/07

第十一課背影

第十二課畫貓的男孩

 

◎背影─

〈一〉搭配課文結構圖,課文內容重點整理

(二)    課文文意理解問答

(三)題目練習及檢討

◎畫貓男孩─

(一)搭配課文結構圖,進行課文講解:

1.分段說明課文重點

      2.重要注釋說明

      3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

(二)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋 5.造句練習

簡化、減量

 

第二十週

1/08-1/14

第十二課畫貓的男孩

複習與評量

◎畫貓男孩─

(一)搭配課文結構圖,進行課文講解:

1.分段說明課文重點

      2.重要注釋說明

      3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

(二)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋 5.造句練習

〈三〉引導學生了解課文重內涵─發覺自己的興趣與專長,並能專注投入

〈四〉  課文文意理解問答

複習與評量─

〈一〉複習九~十二課生字詞、解釋、字音字形

〈二〉資源班段考

簡化、減量

 

第二十一週

1/15-1/19

複習與評量

◎複習與評量─

1.複習段考內容、評量

2.01/1701/18第三次月考

重整

備註:

*「學習內容調整」資優類建議可填寫:加深、加廣、加速、濃縮、其他:____;身障類建議可填寫:簡化、減量、分解、替代、重整、其他:____

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

臺南市(民德)國民中小學105學年度第二學期資源班領域教學進度表(學習領域課程計畫表)

領域: 國語文                                               組別:B                             教學者:林怡君                          每周教學節數:2            

能力指標

(學期目標)

教學期程

()

/~/

主題或單元活動

 教學綱要

(課程內容摘要)

學習內容調整

 

1-4-1

能運用注音符號,分辨字詞音義,增進閱讀理解。

2-4-1

能具備良好的聆聽素養。

2-4-2-7

能透過各種媒體,認識本國及外國文化,擴展文化視野。

2-4-2-9

能靈活應用科技與資訊,增進聆聽能力,加速互動學習效果。

3-4-4-6

能和他人一起討論,分享成果。

4-4-1

能認識常用國字 3,500-4,500 字。

5-4-1

能熟習並靈活應用語體文及文言文作品中詞語的意義。

5-4-2-1

能具體陳述個人對文章的思維,表達不同意見。

5-4-2-4

能從閱讀過程中發展系統性思考。

5-4-2-5

能依據文章內容,進行推測、歸納、總結。

5-4-3

能欣賞作品的寫作風格、特色及修辭技巧。

5-4-3-1

能了解並詮釋作者所欲傳達的訊息,進行對話。
5-4-3-2

能分辨不同文類寫作的特質和要求。

5-4-3-3

能經由朗讀、美讀及吟唱作品,體會文學的美感。

5-4-3-4

能欣賞作品的內涵及文章結構。

5-4-5-1

能體會出作品中對周遭人、事、物的尊重與關懷。

 

第一週

2/13-2/18

第一課小詩選

2/18補課(2/27彈性放假)

◎小詩選─

(一)認識「小詩」的特質

(二)搭配課文結構圖,進行課文講解:

1.分段說明課文文意

2.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

(三)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋 5.造句練習

〈四〉引導學生了解課文中重要內涵,培養積極的態度追尋理想,並能樂在其中

(五)課文文意理解問答

簡化、減量

第二週2/19-2/25

第一課小詩選

第二課律詩選

 

◎小詩選─

(一)認識「小詩」的特質

(二)搭配課文結構圖,進行課文講解:

1.分段說明課文文意

2.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

(三)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋 5.造句練習

〈四〉引導學生了解課文中重要內涵,培養積極的態度追尋理想,並能樂在其中

(五)課文文意理解問答

(六)注釋解釋與背誦

(七)題目練習及檢討

◎律詩選─

(一)認識「律詩」的性質與格律並比較與「絕句」之異同

(二)搭配課文動畫,進行課文講解:

1.分段說明課文文意

2.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

4.指出本課兩首詩中押韻的字與對仗的句子

(三)本課作者介紹

〈四〉介紹說明本課兩首詩之風格與特色

 

簡化、減量

第三週2/26-3/04

第二課律詩選

 

◎律詩選─

(一)認識「律詩」的性質與格律並比較與「絕句」之異同

(二)搭配課文動畫,進行課文講解:

1.分段說明課文文意

2.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

4.指出本課兩首詩中押韻的字與對仗的句子

(三)本課作者介紹

〈四〉介紹說明本課兩首詩之風格與特色

(五)朗誦本課兩首詩,欣賞詩歌之美

(六)題目練習及檢討

簡化、減量

第四週3/05-3/11

第三課母親的教誨

 

◎母親的教誨─

(一)作者介紹─胡適生平及文學成就

(二)搭配課文結構圖,進行課文講解:

1.分段說明課文文意

2.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

(三)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋 5.造句練習

〈四〉引導學生了解課文中重要內涵

(五)課文文意理解問答

 

簡化、減量

第五週3/12-3/18

第三課母親的教誨

第四課謝天

 

◎母親的教誨─

(六)修辭學介紹:轉品、諧音雙關

(七)題目練習及檢討

◎謝天─

(一)搭配課文結構圖,進行課文講解:

1.分段說明課文文意

2.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

(二)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋 5.造句練習

(三)引導學生了解課文中重要內涵,體會自己得之於人者太多,而知所感恩

〈四〉課文文意理解問答

簡化、減量、重整

第六週3/19-3/25

第四課謝天

複習與評量

◎謝天─

(五)修辭學介紹:映襯法練習

(六)題目練習及檢討

◎複習與評量─

〈一〉複習一~四課生字詞、解釋、字音字形

〈二〉資源班段考

簡化、減量

第七週3/26-4/01

複習與評量

語文常識()漢字的結構

◎複習與評量─

1.複習段考內容、評量

2.03/3003/31第一次月考

◎漢字的結構─

1.認識象形、指事、會意、形聲等造字方法

2. 欣賞中國文字的造型之美,以及體會中國文字構造的嚴整性,培養珍惜傳統文化之情懷

重整

第八週4/02-4/08

第五課五柳先生傳

 

◎五柳先生傳─

(一)作者介紹─陶淵明及其文學風格

(二)搭配課文結構圖和課文動畫影片,進行課文講解:

1.分段說明課文文意

2.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

(三)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋 5.造句練習

〈四〉引導學生了解課文中重要內涵,並培養不慕榮利的情操

(五)課文文意理解問答

 

簡化、減量

第九週4/09-4/15

第五課五柳先生傳

第六課蠍子文化

 

◎五柳先生傳─

(六)認識偏義複詞及了解其用法

(七)題目練習及檢討

蠍子文化

(一)搭配課文結構圖,進行課文講解:

1.分段說明課文文意

2.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

(二)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋 5.造句練習

(三)引導學生了解課文中重要內涵:

1.培養互助與關懷的精神

2.了解與他人分享的美好,建立團隊合作精神

〈四〉課文文意理解問答

簡化、減量

 

第十週4/16-4/22

第六課蠍子文化

第七課王冕的少年時代

 

蠍子文化

(五)修辭介紹:設問、呼告法練習

(六)題目練習及檢討

王冕的少年時代─

(一)認識「章回小說」的特色

(二)搭配課文結構圖,進行課文講解:

1.分段說明課文文意

2.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

(三)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋 5.造句練習

〈四〉引導學生了解課文中重要內涵,培養在逆境中力爭上游的精神

(五)課文文意理解問答

簡化、減量

第十一週4/23-4/29

第七課王冕的少年時代

 

王冕的少年時代─

〈一〉課文內容重點整理

(二)課文文意理解問答

(三)摹寫法練習

(四)題目練習及檢討

簡化、減量

第十二週4/30-5/06

第八課螞蟻雄兵

◎螞蟻雄兵─

(一)搭配課文結構圖,進行課文講解:

1.分段說明課文文意

2.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

(二)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋 5.造句練習

(三)引導學生了解課文中重要內涵:

1. 欣賞各種生物的生存智慧

2. 認識科學家實事求是,追根究柢的精神

3.培養探索大自然奧祕的興趣

〈四〉課文文意理解問答

簡化、減量

第十三週5/07-5/13

第八課螞蟻雄兵

複習與評量

◎螞蟻雄兵─

(五)擬人法、映襯法練習

(六)題目練習及檢討

◎複習與評量─

〈一〉複習五~八課生字詞、解釋、字音字形

〈二〉資源班段考

簡化、減量

第十四週5/14-5/20

複習與評量

1.複習段考內容、評量

2.05/1605/17第二次月考

重整

第十五週5/21-5/27

第九課記承天夜遊

◎記承天夜遊─

(一)作者介紹─認識蘇軾與其文學風格

(二)搭配課文結構圖和課文動畫影片,進行課文講解:

1.分段說明課文文意

2.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

(三)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋 5.造句練習

〈四〉引導學生了解課文中重要內涵,體會知音好友難尋,故珍惜難得的情分

(五)課文文意理解問答

 

簡化、減量

第十六週5/28-6/03

第九課記承天夜遊

第十課在大地上寫詩

◎記承天夜遊─

(五)課文文意理解問答

(六)誇飾法練習

(七)題目練習及檢討

◎在大地上寫詩─

(一)搭配課文結構圖,進行課文講解:

1. 說明『在大地上寫詩』的涵義

2.分段說明課文文意

3.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

(二)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋 5.造句練習

〈三〉引導學生了解課文中重要內涵,培養認真生活的態度

(四)課文文意理解問答

〈五〉學習藉故事表達自己的感悟

簡化、減量

第十七週6/4-6/10

第十課在大地上寫詩

第十一課晏子使楚

◎在大地上寫詩─

〈一〉課文內容重點整理

(二)課文文意理解問答

(三)題目練習及檢討

晏子使楚─

(一)搭配課文結構圖和課文動畫影片,進行課文講解:

1.分段說明課文文意

2.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

(二)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋 5.造句練習

〈三〉引導學生了解課文中重要內涵,學習運用適當的「對話」與人溝通應對

(四)課文文意理解問答

簡化、減量

 

第十八週6/11-6/17

第十一課晏子使楚

第十二課藍色串珠項鍊

◎晏子使楚─

〈五)課文內容重點整理

〈六〉倒反法練習

(七)題目練習及檢討

◎藍色串珠項鍊─

(一)搭配課文結構圖,進行課文講解:

1.分段說明課文文意

2.重要注釋說明

3.課文理解訓練─聽說寫練習,找出關鍵字詞句

(二)生難字詞及注釋講解:

1.字義  2.字形  3.字音  4.注釋 5.造句練習

〈三〉引導學生了解課文中重要內涵:

1.  了解「藍色串珠項鍊」在故事中推演情節的作用

2.  懂得對周遭的人付出關懷與感恩

(四)課文文意理解問答

簡化、減量

 

第十九週6/18-6/24

第十二課藍色串珠項鍊

複習與評量

◎藍色串珠項鍊─

〈一〉課文內容重點整理〈心智圖練習〉

(二)課文文意理解問答

(三)題目練習及檢討

◎複習與評量─

〈一〉複習九~十二課生字詞、解釋、字音字形

〈二〉資源班段考

簡化、減量、重整

 

第二十週6/25-6/30

複習與評量

1.複習段考內容、評量

2.06/2806/29第三次月考

重整

備註:

*「學習內容調整」資優類建議可填寫:加深、加廣、加速、濃縮、其他:____;身障類建議可填寫:簡化、減量、分解、替代、重整、其他:____