台南  民德   國中   104 學年度     年級 第   學期   英語   領域課程計畫   

一、本領域每週學習節數(  3  )節,彈性節數﹙  1  ﹚節,本學期21週共﹙ 84 ﹚節。

二、本學期學習目標:

(一)              以「聽」為主,配合聽說或是聽讀聽寫,培養學生聽英文的能力。

(二)              配合課本設計「語言任務情境」,以精聽和泛聽訓練並建立學生的聽力學習策略。

(三)              培養學生基本的英語溝通能力,俾能運用於實際情境中。

 


    三、本學期課程內涵:

教學期程

能力指標

主題或單元活動內容

節數

使用教材

評量方式

備註

第一週

1-2-3  能聽懂日常生活對話和簡易故事。

*1-2-4  能辨識對話或訊息的情境及主旨。

 

Unit 1  My Cat Can Catch a Ball

1.         秀出對話掛圖,介紹人物及場景。

2.         播放CD或光碟內容讓學生專心聆聽一至兩次。

3.         讓學生打開課本,給學生一至兩分鐘根據對話內容完成課本的Check,播放CD讓學生對照圖文再次聆聽。

4.         讓學生將課本闔上,接著播放CD隨機按暫停。學生須注意聽CD播放的句子,並立刻接出下一句,學生唸完後,立即播放CD確認,如果正確,該組得一分。

5.         可找兩位學生一起扮演對話中的人物將內容呈現出來。

1

翰林佳音版國中英語七下

角色扮演

 

第二週

1-2-1  能瞭解簡易歌謠、韻文的節奏、音韻與內容。

5-2-3  能聽懂日常生活對話、簡易故事或廣播,並能以簡單的字詞、句子記下要點。

 

Unit 1  My Cat Can Catch a Ball

1.         帶學生唸出Fun with Sounds第一部份例字,讓學生歸納共同發音為何,接著由老師寫下音標。

2.         仿步驟1 進行其他發音的規則歸納,可分組或個人進行。

3.         之後播放CD讓學生跟唸。讓學生分組,回想以前學過的字彙,符合此四種發音規則的有哪些。每組要齊聲唸出這些字彙,最正確又數量最多者得最高分,可獲得獎勵。

4.         開放繞口令PK時間,全班兩兩一組,把句子背起來,互相唸給對方聽。完成後另找同伴練習並加快速度,進行到大家都可以朗朗上口為止。

5.         讓學生完成課本與習作練習題。

1

翰林佳音版國中英語七下

口語練習、聽力評量

 

第三週

1-2-3  能聽懂日常生活對話和簡易故事。

*1-2-4  能辨識對話或訊息的情境及主旨。

 

Unit 2  What Do You Do After School?

1.         可先與學生討論放學後會做的事情,秀出對話掛圖,介紹人物及場景。

2.         播放CD或光碟內容讓學生專心聆聽一至兩次。

3.         以問答方式檢視學生理解程度,讓其練習表達意見與想法。

4.         可找兩位學生一起扮演對話中的人物將內容呈現出來。

5.         讓學生打開課本,播放CD讓學生根據聽到的對話,勾選正確的活動時間,以及根據聽到的短文,將活動代號填入對應的時間表內。

1

翰林佳音版國中英語七下

角色扮演

 

第四週

1-2-1  能瞭解簡易歌謠、韻文的節奏、音韻與內容。

5-2-3  能聽懂日常生活對話、簡易故事或廣播,並能以簡單的字詞、句子記下要點。

 

Unit 2  What Do You Do After School?

1.         帶學生唸出Fun with Sounds第一部份例字,讓學生歸納共同發音為何,接著由老師寫下音標。

2.         仿步驟1 進行其他發音的規則歸納,可分組或個人進行。

3.         之後播放CD讓學生跟唸。讓學生分組,回想以前學過的字彙,符合此四種發音規則的有哪些。每組要齊聲唸出這些字彙,最正確又數量最多者得最高分,可獲得獎勵。

4.         開放繞口令PK時間,全班兩兩一組,把句子背起來,互相唸給對方聽。完成後另找同伴練習並加快速度,進行到大家都可以朗朗上口為止。

5.         讓學生完成課本與習作練習題。

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翰林佳音版國中英語七下

口語練習、聽力評量

 

第五週

1-2-3  能聽懂日常生活對話和簡易故事。

*1-2-4  能辨識對話或訊息的情境及主旨。

 

Unit 3  He Has Brown Eyes and Nice Hair

1.         先與班上學生討論他們喜愛的運動與運動員,秀出對話掛圖,介紹人物及場景。

2.         播放CD或光碟內容讓學生專心聆聽一至兩次。

3.         讓學生打開課本,給學生一至兩分鐘根據對話內容完成課本的Check,播放CD讓學生對照圖文再次聆聽。

4.         讓學生將課本闔上,接著播放CD隨機按暫停。學生須注意聽CD播放的句子,並立刻接出下一句,學生唸完後,立即播放CD確認,如果正確,該組得一分。

5.         可找兩位學生一起扮演對話中的人物將內容呈現出來。

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翰林佳音版國中英語七下

角色扮演

 

第六週

1-2-1  能瞭解簡易歌謠、韻文的節奏、音韻與內容。

5-2-3  能聽懂日常生活對話、簡易故事或廣播,並能以簡單的字詞、句子記下要點。

 

Unit 3  He Has Brown Eyes and Nice Hair

1.         帶學生唸出Fun with Sounds第一部份例字,讓學生歸納共同發音為何,接著由老師寫下音標。

2.         仿步驟1 進行其他發音的規則歸納,可分組或個人進行。

3.         之後播放CD讓學生跟唸。讓學生分組,回想以前學過的字彙,符合此五種發音規則的有哪些。每組要齊聲唸出這些字彙,最正確又數量最多者得最高分,可獲得獎勵。

4.         開放繞口令PK時間,全班兩兩一組,把句子背起來,互相唸給對方聽。完成後另找同伴練習並加快速度,進行到大家都可以朗朗上口為止。

5.         讓學生完成課本與習作練習題。

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翰林佳音版國中英語七下

口語練習、聽力評量

 

第七週

1-2-3  能聽懂日常生活對話和簡易故事。

*1-2-4  能辨識對話或訊息的情境及主旨。

 

Unit 4  What's the Date Today?

1.         可先與學生討論各節日的日期,秀出對話掛圖,介紹人物及場景。

2.         播放CD或光碟內容讓學生專心聆聽一至兩次。

3.         讓學生打開課本,給學生一至兩分鐘根據對話內容完成課本的Check,播放CD讓學生對照圖文再次聆聽。

4.         讓學生將課本闔上,接著播放CD隨機按暫停。學生須注意聽CD播放的句子,並立刻接出下一句,學生唸完後,立即播放CD確認,如果正確,該組得一分。

5.         可找兩位學生一起扮演對話中的人物將內容呈現出來。

1

翰林佳音版國中英語七下

角色扮演

 

第八週

1-2-1  能瞭解簡易歌謠、韻文的節奏、音韻與內容。

5-2-3  能聽懂日常生活對話、簡易故事或廣播,並能以簡單的字詞、句子記下要點。

 

Unit 4  What's the Date Today?

1.         帶學生唸出Fun with Sounds第一部份例字,讓學生歸納共同發音為何,接著由老師寫下音標。

2.         仿步驟1 進行其他發音的規則歸納,可分組或個人進行。

3.         之後播放CD讓學生跟唸。讓學生分組,回想以前學過的字彙,符合此四種發音規則的有哪些。每組要齊聲唸出這些字彙,最正確又數量最多者得最高分,可獲得獎勵。

4.         開放繞口令PK時間,全班兩兩一組,把句子背起來,互相唸給對方聽。完成後另找同伴練習並加快速度,進行到大家都可以朗朗上口為止。

5.         讓學生完成課本與習作練習題。

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翰林佳音版國中英語七下

口語練習、聽力評量

 

第九週

1-2-3  能聽懂日常生活對話和簡易故事。

*1-2-4  能辨識對話或訊息的情境及主旨。

 

Unit 5  Which Do You Like, Rice or Noodles?

1.         秀出對話掛圖,介紹人物及場景。

2.         播放CD或光碟內容讓學生專心聆聽一至兩次。

3.         讓學生打開課本,給學生一至兩分鐘根據對話內容完成課本的Check,播放CD讓學生對照圖文再次聆聽。

4.         讓學生將課本闔上,接著播放CD隨機按暫停。學生須注意聽CD播放的句子,並立刻接出下一句,學生唸完後,立即播放CD確認,如果正確,該組得一分。

5.         可找兩位學生一起扮演對話中的人物將內容呈現出來。

1

翰林佳音版國中英語七下

角色扮演

 

第十週

1-2-1  能瞭解簡易歌謠、韻文的節奏、音韻與內容。

5-2-3  能聽懂日常生活對話、簡易故事或廣播,並能以簡單的字詞、句子記下要點。

 

Unit 5  Which Do You Like, Rice or Noodles?

1.         帶學生唸出Fun with Sounds第一部份例字,讓學生歸納共同發音為何,接著由老師寫下音標。

2.         仿步驟1 進行其他發音的規則歸納,可分組或個人進行。

3.         之後播放CD讓學生跟唸。讓學生分組,回想以前學過的字彙,符合此四種發音規則的有哪些。每組要齊聲唸出這些字彙,最正確又數量最多者得最高分,可獲得獎勵。

4.         開放繞口令PK時間,全班兩兩一組,把句子背起來,互相唸給對方聽。完成後另找同伴練習並加快速度,進行到大家都可以朗朗上口為止。

5.         讓學生完成課本與習作練習題。

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翰林佳音版國中英語七下

口語練習、聽力評量

 

第十一週

1-2-3  能聽懂日常生活對話和簡易故事。

*1-2-4  能辨識對話或訊息的情境及主旨。

 

Unit 6  How Much Sugar Do You Need?

1.         可與學生討論是否有下廚的經驗,討論所需的材料數量,進而秀出對話掛圖,介紹人物及場景。

2.         播放CD或光碟內容讓學生專心聆聽一至兩次。

3.         讓學生打開課本,給學生一至兩分鐘根據對話內容完成課本的Check,播放CD讓學生對照圖文再次聆聽。

4.         讓學生將課本闔上,接著播放CD隨機按暫停。學生須注意聽CD播放的句子,並立刻接出下一句,學生唸完後,立即播放CD確認,如果正確,該組得一分。

5.         可找兩位學生一起扮演對話中的人物將內容呈現出來。

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翰林佳音版國中英語七下

角色扮演

 

第十二週

1-2-1  能瞭解簡易歌謠、韻文的節奏、音韻與內容。

5-2-3  能聽懂日常生活對話、簡易故事或廣播,並能以簡單的字詞、句子記下要點。

 

Unit 6  How Much Sugar Do You Need?

1.         帶學生唸出Fun with Sounds第一部份例字,讓學生歸納共同發音為何,接著由老師寫下音標。

2.         仿步驟1 進行其他發音的規則歸納,可分組或個人進行。

3.         之後播放CD讓學生跟唸。讓學生分組,回想以前學過的字彙,符合此四種發音規則的有哪些。每組要齊聲唸出這些字彙,最正確又數量最多者得最高分,可獲得獎勵。

4.         開放繞口令PK時間,全班兩兩一組,把句子背起來,互相唸給對方聽。完成後另找同伴練習並加快速度,進行到大家都可以朗朗上口為止。

5.         讓學生完成課本與習作練習題。

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翰林佳音版國中英語七下

口語練習、聽力評量

 

第十三週

1-2-3  能聽懂日常生活對話和簡易故事。

*1-2-4  能辨識對話或訊息的情境及主旨。

 

Unit 7  How Often Do You Take a Bath?

1.         秀出對話掛圖,介紹人物及場景。

2.         播放CD或光碟內容讓學生專心聆聽一至兩次。

3.         讓學生打開課本,給學生一至兩分鐘根據對話內容完成課本的Check,播放CD讓學生對照圖文再次聆聽。

4.         讓學生將課本闔上,接著播放CD隨機按暫停。學生須注意聽CD播放的句子,並立刻接出下一句,學生唸完後,立即播放CD確認,如果正確,該組得一分。

5.         可找兩位學生一起扮演對話中的人物將內容呈現出來。

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翰林佳音版國中英語七下

角色扮演

 

第十四週

1-2-1  能瞭解簡易歌謠、韻文的節奏、音韻與內容。

5-2-3  能聽懂日常生活對話、簡易故事或廣播,並能以簡單的字詞、句子記下要點。

 

Unit 7  How Often Do You Take a Bath?

1.         帶學生唸出Fun with Sounds第一部份例字,讓學生歸納共同發音為何,接著由老師寫下音標。

2.         仿步驟1 進行其他發音的規則歸納,可分組或個人進行。

3.         之後播放CD讓學生跟唸。讓學生分組,回想以前學過的字彙,符合此四種發音規則的有哪些。每組要齊聲唸出這些字彙,最正確又數量最多者得最高分,可獲得獎勵。

4.         開放繞口令PK時間,全班兩兩一組,把句子背起來,互相唸給對方聽。完成後另找同伴練習並加快速度,進行到大家都可以朗朗上口為止。

5.         讓學生完成課本與習作練習題。

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翰林佳音版國中英語七下

口語練習、聽力評量

 

第十五週

1-2-3  能聽懂日常生活對話和簡易故事。

*1-2-4  能辨識對話或訊息的情境及主旨。

 

Unit 8  What's the Weather Like Today?

1.         與學生討論天氣,秀出對話掛圖,介紹人物及場景。

2.         播放CD或光碟內容讓學生專心聆聽一至兩次。

3.         讓學生打開課本,給學生一至兩分鐘根據對話內容完成課本的Check,播放CD讓學生對照圖文再次聆聽。

4.         讓學生將課本闔上,接著播放CD隨機按暫停。學生須注意聽CD播放的句子,並立刻接出下一句,學生唸完後,立即播放CD確認,如果正確,該組得一分。

5.         可找兩位學生一起扮演對話中的人物將內容呈現出來。

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翰林佳音版國中英語七下

角色扮演

 

第十六週

1-2-1  能瞭解簡易歌謠、韻文的節奏、音韻與內容。

5-2-3  能聽懂日常生活對話、簡易故事或廣播,並能以簡單的字詞、句子記下要點。

 

Unit 8  What's the Weather Like Today?

1.         帶學生唸出Fun with Sounds第一部份例字,讓學生歸納共同發音為何,接著由老師寫下音標。

2.         可利用手勢介紹課本出現的重音符號意義。

3.         仿步驟1 進行其他發音的規則歸納,可分組或個人進行。

4.         之後播放CD讓學生跟唸。讓學生分組,回想以前學過的字彙,符合此四種發音規則的有哪些。每組要齊聲唸出這些字彙,最正確又數量最多者得最高分,可獲得獎勵。

5.         開放繞口令PK時間,全班兩兩一組,把句子背起來,互相唸給對方聽。完成後另找同伴練習並加快速度,進行到大家都可以朗朗上口為止。

6.         讓學生完成課本與習作練習題。

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翰林佳音版國中英語七下

口語練習、聽力評量

 

第十七週

1-2-3  能聽懂日常生活對話和簡易故事。

*1-2-4  能辨識對話或訊息的情境及主旨。

 

Unit 9  Where Were You Then?

1.         秀出對話掛圖,介紹人物及場景。

2.         播放CD或光碟內容讓學生專心聆聽一至兩次。

3.         讓學生打開課本,給學生一至兩分鐘根據對話內容完成課本的Check,播放CD讓學生對照圖文再次聆聽。

4.         讓學生將課本闔上,接著播放CD隨機按暫停。學生須注意聽CD播放的句子,並立刻接出下一句,學生唸完後,立即播放CD確認,如果正確,該組得一分。

5.         可找兩位學生一起扮演對話中的人物將內容呈現出來。

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翰林佳音版國中英語七下

角色扮演

 

第十八週

1-2-1  能瞭解簡易歌謠、韻文的節奏、音韻與內容。

5-2-3  能聽懂日常生活對話、簡易故事或廣播,並能以簡單的字詞、句子記下要點。

 

Unit 9  Where Were You Then?

1.         帶學生唸出Fun with Sounds第一部份例字,讓學生歸納共同發音為何,接著由老師寫下音標。

2.         仿步驟1 進行其他發音的規則歸納,可分組或個人進行。

3.         之後播放CD讓學生跟唸。讓學生分組,回想以前學過的字彙,符合此五種發音規則的有哪些。每組要齊聲唸出這些字彙,最正確又數量最多者得最高分,可獲得獎勵。

4.         依直排分組進行繞口令傳話,計時一分鐘進行第一回合,老師走動巡視觀察表現較好的組別,可挑選幾組進行第二回合甚至決賽等。

5.         讓學生完成課本與習作練習題。

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翰林佳音版國中英語七下

口語練習、聽力評量

 

第十九週

1-2-1  能瞭解簡易歌謠、韻文的節奏、音韻與內容。

5-2-2  能轉述別人簡短的談話。

5-2-3  能聽懂日常生活對話、簡易故事或廣播,並能以簡單的字詞、句子記下要點。

Review

1.         將要複習的主要句型寫在黑板上,讓學生以傳話接龍的趣味方式複習所學句型,並挑戰記憶力。

2.         先跟唸歌詞,之後以打拍子的節奏帶著全班一起唸,越唸越快,讓學生熟練。

3.         也可請幾位同學示範配合肢體動作,讓學生邊唸邊做動作。

4.         CD跟著歌曲唱一唱。

5.         讓學生打開課本完成會考聽力練習。

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翰林佳音版國中英語七下

口語練習、聽力評量