臺南 市立 民德 國民中學 104  學年度 第學期  年級  翰林英語(iEnglish)領域學校課程計畫

 () 年級第學期之學習目標

1.    能簡單描述十二生肖的故事。

2.    能說出中國新年與元宵節的習俗。

3.    能使用過去完成式。

4.    能敘述壓力的來源以及減壓的方法。

5.    能使用not only... but also...的句型。

6.    能使用either... or...的句型。

7.    能使用neither... nor...的句型。

8.    能描述是養寵物的條件並簡單介紹導盲犬。

9.    能使用while的句型。

10.   能簡單描述太空人的生活及其工作內容。

11.   能描述颱風與地震可能帶來的災害。

12.   能介紹金氏世界紀錄。

13.   能簡單分享欣賞英文短詩的感受。

14.   學會閱讀、朗誦與欣賞詩歌。

15.   能使用基本一千二百個字詞,並能應用於聽、說、讀、寫的溝通中。

 

() 年級第學期各單元內涵分析

月份

週別

成績考查&
作業抽查

能力指標

對應能力指標

之單元名稱

單元學習目標

重大議題或

其他能力指標

節數

評量方式或備註

2

第一週

14

15

16

17

18

19

20

 

1-2-3能聽懂日常生活對話和簡易故事。
1-2-4
能辨識對話或訊息的情境及主旨。
2-2-2
能以簡易的英語參與課堂上老師引導的討論。
2-2-3
能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。
2-2-4
能以簡易的英語描述日常生活中相關的人、事、時、地、物。
2-2-5
能依人、事、時、地、物作提問和回答。
2-2-6
能依情境及場合,適切地表達自我並與他人溝通。
2-2-7
能參與簡易的短劇表演。
2-2-8
能以簡易的英語介紹國內外風土民情。
3-2-4
能用適切的語調、節奏朗讀短文、簡易故事等。
3-2-5
能了解課文的主旨大意。
3-2-6
能了解對話、短文、書信、故事及短劇等的重要內容與情節。
3-2-8
能辨識故事的要素,如背景、人物、事件和結局。
4-2-2
能依提示合併、改寫句子及造句。
5-2-1
能熟習課綱中所標示之1200個基本單字,並能應用於日常生活的溝通中。
5-2-4
能看懂故事及簡易短文,並能以簡短的句子說出或寫出其內容大意。
6-2-5
了解基本英文閱讀技巧,進而提升閱讀的興趣與能力。
7-2-1
能以簡易英語介紹國內外風土民情。

十二生肖 中國新年 元宵節
Unit 1  When He Arrived at the River Bank, the Race Had Already Ended

1.能以過去式完成式句型表達過去已發生的事情。
2.
能聽、說、讀、寫、拼本單元的「應用字彙」;能認識本單元的「認識字彙」。

【家政教育】3-2-3養成良好的生活習慣。
【家政教育】4-3-1了解家人角色意義及其責任。

3

口語表達
分組活動及比賽
課堂參與度
讀寫評量

2

第二週

21

22

23

24

25

26

27

 

1-2-3能聽懂日常生活對話和簡易故事。
1-2-4
能辨識對話或訊息的情境及主旨。
2-2-2
能以簡易的英語參與課堂上老師引導的討論。
2-2-3
能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。
2-2-4
能以簡易的英語描述日常生活中相關的人、事、時、地、物。
2-2-5
能依人、事、時、地、物作提問和回答。
2-2-6
能依情境及場合,適切地表達自我並與他人溝通。
2-2-7
能參與簡易的短劇表演。
2-2-8
能以簡易的英語介紹國內外風土民情。
4-2-2
能依提示合併、改寫句子及造句。
5-2-1
能熟習課綱中所標示之1200個基本單字,並能應用於日常生活的溝通中。
5-2-4
能看懂故事及簡易短文,並能以簡短的句子說出或寫出其內容大意。
6-2-5
了解基本英文閱讀技巧,進而提升閱讀的興趣與能力。
7-2-1
能以簡易英語介紹國內外風土民情。

十二生肖 中國新年 元宵節
Unit 1  When He Arrived at the River Bank, the Race Had Already Ended

1.能聽、說、讀、寫本單元所運用的句型:He had left the house when we arrived.
She said
thatshe had watched some riddle shows.並能代換不同字彙至句型中。
2.
複習現在完成式。

【家政教育】3-2-3養成良好的生活習慣。
【家政教育】4-3-1了解家人角色意義及其責任。

3

閱讀理解
聽力測驗
讀寫評量

2-3

第三週

28

29

1

2

3

4

5

 

1-2-3能聽懂日常生活對話和簡易故事。
1-2-4
能辨識對話或訊息的情境及主旨。
2-2-2
能以簡易的英語參與課堂上老師引導的討論。
2-2-4
能以簡易的英語描述日常生活中相關的人、事、時、地、物。
2-2-5
能依人、事、時、地、物作提問和回答。
2-2-6
能依情境及場合,適切地表達自我並與他人溝通。
3-2-4
能用適切的語調、節奏朗讀短文、簡易故事等。
3-2-5
能了解課文的主旨大意。
3-2-6
能了解對話、短文、書信、故事及短劇等的重要內容與情節。
3-2-9
能閱讀不同體裁、不同主題的簡易文章。
4-2-2
能依提示合併、改寫句子及造句。
5-2-1
能熟習課綱中所標示之1200個基本單字,並能應用於日常生活的溝通中。
5-2-4
能看懂故事及簡易短文,並能以簡短的句子說出或寫出其內容大意。
6-2-5
了解基本英文閱讀技巧,進而提升閱讀的興趣與能力。
6-2-7
利用各種查詢工具,主動了解所接觸英語的內容。
6-2-8
主動從網路或其他課外材料,搜尋相關學習資源,並與老師及同學分享。

壓力
Unit 2  Stress Is Neither Good Nor Bad

1.能認識壓力的產生是正常的現象。
2.
能聽、說、讀、寫、拼本單元的「應用字彙」;能認識本單元的「認識字彙」。

【生涯發展教育】1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。

3

口語表達
分組活動及比賽
課堂參與度
讀寫評量

3

第四週

6

7

8

9

10

11

12

 

1-2-3能聽懂日常生活對話和簡易故事。
1-2-4
能辨識對話或訊息的情境及主旨。
2-2-2
能以簡易的英語參與課堂上老師引導的討論。
2-2-4
能以簡易的英語描述日常生活中相關的人、事、時、地、物。
2-2-5
能依人、事、時、地、物作提問和回答。
2-2-6
能依情境及場合,適切地表達自我並與他人溝通。
3-2-4
能用適切的語調、節奏朗讀短文、簡易故事等。
3-2-5
能了解課文的主旨大意。
3-2-6
能了解對話、短文、書信、故事及短劇等的重要內容與情節。
3-2-9
能閱讀不同體裁、不同主題的簡易文章。
4-2-2
能依提示合併、改寫句子及造句。
5-2-1
能熟習課綱中所標示之1200個基本單字,並能應用於日常生活的溝通中。
5-2-4
能看懂故事及簡易短文,並能以簡短的句子說出或寫出其內容大意。
6-2-5
了解基本英文閱讀技巧,進而提升閱讀的興趣與能力。
6-2-7
利用各種查詢工具,主動了解所接觸英語的內容。
6-2-8
主動從網路或其他課外材料,搜尋相關學習資源,並與老師及同學分享。

壓力
Unit 2  Stress Is Neither Good Nor Bad

1.能使用對等連接詞not only...but also...的句型表示「不但......」。
2.
能使用對等連接詞either...or...的句型表示「不是...就是...」。
3.
能使用對等連接詞neither...nor...的句型表示「既不?也不?
4.
能聽、說、讀、寫、本單元所運用的句型:並能代換不同字彙至句型中。
5.
複習被動語態。

【生涯發展教育】1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。

3

閱讀理解
聽力測驗
讀寫評量
分組活動及比賽

3

第五週

13

14

15

16

17

18

19

 

1-2-2能辨識不同句子語調所表達的情緒和態度。
1-2-3
能聽懂日常生活對話和簡易故事。
1-2-4
能辨識對話或訊息的情境及主旨。
2-2-2
能以簡易的英語參與課堂上老師引導的討論。
2-2-3
能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。
2-2-4
能以簡易的英語描述日常生活中相關的人、事、時、地、物。
2-2-5
能依人、事、時、地、物作提問和回答。
3-2-4
能用適切的語調、節奏朗讀短文、簡易故事等。
3-2-5
能了解課文的主旨大意。
3-2-6
能了解對話、短文、書信、故事及短劇等的重要內容與情節。
4-2-2
能依提示合併、改寫句子及造句。
5-2-1
能熟習課綱中所標示之1200個基本單字,並能應用於日常生活的溝通中。
5-2-4
能看懂故事及簡易短文,並能以簡短的句子說出或寫出其內容大意。
6-2-5
了解基本英文閱讀技巧,進而提升閱讀的興趣與能力。

愛護動物導盲犬
Unit 3  While He Was Leaving for the Pet Shop, He Heard a Strange Noise

1.學習正確的飼養寵物觀念並認識導盲犬。
2.
能聽、說、讀、寫、拼本單元的「應用字彙」;能認識本單元的「認識字彙」。

【家政教育】3-4-6欣賞多元的生活文化,激發創意、美化生活。

3

口語表達
分組活動及比賽
課堂參與度
讀寫評量

3

第六週

20

21

22

23

24

25

26

 

1-2-2能辨識不同句子語調所表達的情緒和態度。
1-2-3
能聽懂日常生活對話和簡易故事。
1-2-4
能辨識對話或訊息的情境及主旨。
2-2-2
能以簡易的英語參與課堂上老師引導的討論。
2-2-3
能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。
2-2-4
能以簡易的英語描述日常生活中相關的人、事、時、地、物。
2-2-5
能依人、事、時、地、物作提問和回答。
3-2-4
能用適切的語調、節奏朗讀短文、簡易故事等。
3-2-5
能了解課文的主旨大意。
3-2-6
能了解對話、短文、書信、故事及短劇等的重要內容與情節。
4-2-2
能依提示合併、改寫句子及造句。
5-2-1
能熟習課綱中所標示之1200個基本單字,並能應用於日常生活的溝通中。
5-2-4
能看懂故事及簡易短文,並能以簡短的句子說出或寫出其內容大意。
6-2-5
了解基本英文閱讀技巧,進而提升閱讀的興趣與能力。

愛護動物導盲犬
Unit 3  While He Was Leaving for the Pet Shop, He Heard a Strange Noise

1.能熟悉連接詞when/while的用法。
2.
能聽、說、讀、寫本單元所運用的句型:並能代換不同字彙至句型中。
3.
複習副詞子句。

【生涯發展教育】1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。

3

閱讀理解
聽力測驗
讀寫評量
分組活動及比賽

3-4

第七週

27

28

29

30

31

1

2

 

2-2-2能以簡易的英語參與課堂上老師引導的討論。
2-2-4
能以簡易的英語描述日常生活中相關的人、事、時、地、物。
3-2-3
能看懂常用的英文標示和圖表。
3-2-9
能閱讀不同體裁、不同主題的簡易文章。
4-2-1
能依提示填寫簡單的表格。
4-2-2
能依提示合併、改寫句子及造句。
6-2-6
對於教學內容能主動複習並加以整理歸納。

Review 1
Review 1

1.複習Unit 1—Unit 3的單字和句型。

2.口說練習。

【家政教育】3-4-6欣賞多元的生活文化,激發創意、美化生活。

3

閱讀理解
聽力測驗
讀寫評量
分組活動及比賽

4

第八週

3

4

5

6

7

8

9

 

1-2-2能辨識不同句子語調所表達的情緒和態度。
1-2-3
能聽懂日常生活對話和簡易故事。
2-2-2
能以簡易的英語參與課堂上老師引導的討論。
2-2-3
能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。
2-2-4
能以簡易的英語描述日常生活中相關的人、事、時、地、物。
2-2-5
能依人、事、時、地、物作提問和回答。
2-2-6
能依情境及場合,適切地表達自我並與他人溝通。
3-2-5
能了解課文的主旨大意。
3-2-6
能了解對話、短文、書信、故事及短劇等的重要內容與情節。
3-2-7
能從圖畫、圖示或上下文,猜測字義或推論文意。
4-2-2
能依提示合併、改寫句子及造句。
5-2-1
能熟習課綱中所標示之1200個基本單字,並能應用於日常生活的溝通中。
5-2-3
能聽懂日常生活對話、簡易故事或廣播,並能以簡單的字詞、句子記下要點。
5-2-4
能看懂故事及簡易短文,並能以簡短的句子說出或寫出其內容大意。
6-2-5
了解基本英文閱讀技巧,進而提升閱讀的興趣與能力。

太空人
Unit 4  Do You Know How Astronauts Live in Space?

1.能簡單描述太空人的生活及其工作內容。
2.
能聽、說、讀、寫、拼本單元的「應用字彙」;能認識本單元的「認識字彙」。

【生涯發展教育】1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。

3

口語表達
分組活動及比賽
課堂參與度
讀寫評量

4

第九週

10

11

12

13

14

15

16

 

1-2-2能辨識不同句子語調所表達的情緒和態度。
1-2-3
能聽懂日常生活對話和簡易故事。
2-2-2
能以簡易的英語參與課堂上老師引導的討論。
2-2-3
能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。
2-2-4
能以簡易的英語描述日常生活中相關的人、事、時、地、物。
2-2-5
能依人、事、時、地、物作提問和回答。
2-2-6
能依情境及場合,適切地表達自我並與他人溝通。
3-2-5
能了解課文的主旨大意。
3-2-6
能了解對話、短文、書信、故事及短劇等的重要內容與情節。
3-2-7
能從圖畫、圖示或上下文,猜測字義或推論文意。
4-2-2
能依提示合併、改寫句子及造句。
5-2-1
能熟習課綱中所標示之1200個基本單字,並能應用於日常生活的溝通中。
5-2-3
能聽懂日常生活對話、簡易故事或廣播,並能以簡單的字詞、句子記下要點。
5-2-4
能看懂故事及簡易短文,並能以簡短的句子說出或寫出其內容大意。
6-2-5
了解基本英文閱讀技巧,進而提升閱讀的興趣與能力。

太空人
Unit 4  Do You Know How Astronauts Live in Space?

1.複習名詞子句的句型。
2.
能聽、說、讀、寫、拼本單元的「應用字彙」;能認識本單元的「認識字彙」。

【生涯發展教育】1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。

3

聽力測驗
讀寫評量
分組活動及比賽

4

第十週

17

18

19

20

21

22

23

 

1-2-2能辨識不同句子語調所表達的情緒和態度。
1-2-3
能聽懂日常生活對話和簡易故事。
2-2-2
能以簡易的英語參與課堂上老師引導的討論。
2-2-3
能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。
2-2-4
能以簡易的英語描述日常生活中相關的人、事、時、地、物。
2-2-5
能依人、事、時、地、物作提問和回答。
2-2-6
能依情境及場合,適切地表達自我並與他人溝通。
3-2-4
能用適切的語調、節奏朗讀短文、簡易故事等。
3-2-5
能了解課文的主旨大意。
3-2-8
能辨識故事的要素,如背景、人物、事件和結局。
3-2-9
能閱讀不同體裁、不同主題的簡易文章。
4-2-2
能依提示合併、改寫句子及造句。
5-2-1
能熟習課綱中所標示之1200個基本單字,並能應用於日常生活的溝通中。
5-2-4
能看懂故事及簡易短文,並能以簡短的句子說出或寫出其內容大意。
6-2-5
了解基本英文閱讀技巧,進而提升閱讀的興趣與能力。

大自然災害
Unit 5  The Girl Who I Wrote to Is My Best Friend
(第一次段考)

1.能描述因颱風與地震可能帶來的災害及認識急難袋的重要。
2.
能聽、說、讀、寫、拼本單元的「應用字彙」;能認識本單元的「認識字彙」。

【生涯發展教育】1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。

3

口語表達
分組活動及比賽
課堂參與度
讀寫評量

4

第十一週

24

25

26

27

28

29

30

 

1-2-2能辨識不同句子語調所表達的情緒和態度。
1-2-3
能聽懂日常生活對話和簡易故事。
2-2-2
能以簡易的英語參與課堂上老師引導的討論。
2-2-3
能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。
2-2-4
能以簡易的英語描述日常生活中相關的人、事、時、地、物。
2-2-5
能依人、事、時、地、物作提問和回答。
2-2-6
能依情境及場合,適切地表達自我並與他人溝通。
3-2-4
能用適切的語調、節奏朗讀短文、簡易故事等。
3-2-5
能了解課文的主旨大意。
3-2-8
能辨識故事的要素,如背景、人物、事件和結局。
3-2-9
能閱讀不同體裁、不同主題的簡易文章。
4-2-2
能依提示合併、改寫句子及造句。
5-2-1
能熟習課綱中所標示之1200個基本單字,並能應用於日常生活的溝通中。
5-2-4
能看懂故事及簡易短文,並能以簡短的句子說出或寫出其內容大意。
6-2-5
了解基本英文閱讀技巧,進而提升閱讀的興趣與能力。

大自然災害
Unit 5  The Girl Who I Wrote to Is My Best Friend

1.複習形容詞子句。
2.
能聽、說、讀、寫、拼本單元的「應用字彙」;能認識本單元的「認識字彙」。

【環境教育】4-1-1能以語言、文字或圖畫清楚表達自己對自然體驗或環境保護的想法。

3

聽力測驗
讀寫評量
分組活動及比賽

5

第十二週

1

2

3

4

5

6

7

 

1-2-3能聽懂日常生活對話和簡易故事。
1-2-4
能辨識對話或訊息的情境及主旨。
2-2-2
能以簡易的英語參與課堂上老師引導的討論。
2-2-3
能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。
2-2-4
能以簡易的英語描述日常生活中相關的人、事、時、地、物。
2-2-5
能依人、事、時、地、物作提問和回答。
2-2-6
能依情境及場合,適切地表達自我並與他人溝通。
3-2-4
能用適切的語調、節奏朗讀短文、簡易故事等。
3-2-5
能了解課文的主旨大意。
4-2-2
能依提示合併、改寫句子及造句。
5-2-1
能熟習課綱中所標示之1200個基本單字,並能應用於日常生活的溝通中。
5-2-4
能看懂故事及簡易短文,並能以簡短的句子說出或寫出其內容大意。
6-2-3
對於世界各地民情文化有興趣,並樂於接觸與學習。
6-2-5
了解基本英文閱讀技巧,進而提升閱讀的興趣與能力。

金氏世界紀錄
Unit 6  It's the Heaviest in the World

1.認識最新的金氏世界紀錄。
2.
能聽、說、讀、寫、拼本單元的「應用字彙」;能認識本單元的「認識字彙」。

【家政教育】3-4-3建立合宜的生活價值觀。
【家政教育】3-4-5了解有效的資源管理,並應用於生活中。

3

口語表達
分組活動及比賽
課堂參與度
讀寫評量

5

第十三週

8

9

10

11

12

13

14

 

1-2-3能聽懂日常生活對話和簡易故事。
1-2-4
能辨識對話或訊息的情境及主旨。
2-2-2
能以簡易的英語參與課堂上老師引導的討論。
2-2-3
能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。
2-2-4
能以簡易的英語描述日常生活中相關的人、事、時、地、物。
2-2-5
能依人、事、時、地、物作提問和回答。
2-2-6
能依情境及場合,適切地表達自我並與他人溝通。
3-2-4
能用適切的語調、節奏朗讀短文、簡易故事等。
3-2-5
能了解課文的主旨大意。
4-2-2
能依提示合併、改寫句子及造句。
5-2-1
能熟習課綱中所標示之1200個基本單字,並能應用於日常生活的溝通中。
5-2-4
能看懂故事及簡易短文,並能以簡短的句子說出或寫出其內容大意。
6-2-3
對於世界各地民情文化有興趣,並樂於接觸與學習。
6-2-5
了解基本英文閱讀技巧,進而提升閱讀的興趣與能力。

金氏世界紀錄
Unit 6 It's the Heaviest in the World
Review 2(第二次段考)

1.複習比較級和最高級形容詞與副詞的變化規則和用法。
2.
能聽、說、讀、寫、拼本單元的「應用字彙」;能認識本單元的「認識字彙」。

3.複習Unit 4—Unit 6的單字和句型。
4.
透過舉例及表格整理複習從屬子句(副詞、名詞及形容詞子句)的用法。
5.
口說練習。

【家政教育】3-4-3建立合宜的生活價值觀。
【家政教育】3-4-5了解有效的資源管理,並應用於生活中。

3

聽力測驗
讀寫評量
分組活動及比賽

5

第十四週

15

16

17

18

19

20

21

 

1-2-1能了解簡易歌謠、韻文的節奏、音韻與內容。
2-2-2
能以簡易的英語參與課堂上老師引導的討論。
5-2-1
能熟習課綱中所標示之1200個基本單字,並能應用於日常生活的溝通中。
6-2-1
樂於接觸英語電影、歌曲、廣播、書籍等。
6-2-6
對於教學內容能主動複習並加以整理歸納。

複習
Book 1

1.複習第一冊重要字彙與句型
2.
能以合適的用語與他人打招呼、認識對方。
3.
能詢問並回答他人所正在進行的活動。
4.
能依句意填入適當的單字。

【生涯發展教育】3-3-1培養正確工作態度及價值觀。
【生涯發展教育】3-3-2學習如何尋找並運用工作世界的資料。

3

讀寫評量
分組活動及比賽

5

第十五週

22

23

24

25

26

27

28

 

2-2-2能以簡易的英語參與課堂上老師引導的討論。
2-2-4
能以簡易的英語描述日常生活中相關的人、事、時、地、物。
2-2-6
能依情境及場合,適切地表達自我並與他人溝通。

複習
Book 2

1.複習第二冊重要的字彙與句型。
2.
能以形容詞描述他人。
3.
能正確的使用頻率副詞。
4.
培養閱讀短文的能力。

【生涯發展教育】3-3-1培養正確工作態度及價值觀。
【生涯發展教育】3-3-2學習如何尋找並運用工作世界的資料。

3

閱讀理解
聽力測驗
讀寫評量

6

第十六週

29

30

31

1

2

3

4

 

2-2-2能以簡易的英語參與課堂上老師引導的討論。
2-2-4
能以簡易的英語描述日常生活中相關的人、事、時、地、物。
6-2-6
對於教學內容能主動複習並加以整理歸納。

複習
Book 3, 4

1.複習第三、四冊重要單的字彙與句型。
2.
培養閱讀短文的能力。
3.
運用已學過的動詞片語及形容詞,進階學習動名詞當主詞的文法句型。
4.
了解beforeafter句型的用法,並能依題意靈活變換句型。
5.
能藉由不同的文體培養閱讀的能力。

【家政教育】4-4-5參與策劃家人共同參與的活動,增進家人感情。

3

閱讀理解
聽力測驗
讀寫評量

6

第十七週

5

6

7

8

9

10

11

 

1-2-2能辨識不同句子語調所表達的情緒和態度。
2-2-2
能以簡易的英語參與課堂上老師引導的討論。
2-2-4
能以簡易的英語描述日常生活中相關的人、事、時、地、物。
2-2-5
能依人、事、時、地、物作提問和回答。
3-2-4
能用適切的語調、節奏朗讀短文、簡易故事等。
4-2-1
能依提示填寫簡單的表格。

複習
Book 5, 6

1.複習第五、六冊重要的字彙與句型。
2.
能正確使用現在完成式並能正確的代換單字。
3.
能分享颱風天與防颱經驗。
4.
能區辨前三冊容易混淆的文法。
5.
能代換不同字彙至句型中。
6.
能區辨後三冊容易混淆的文法。
7.
能代換不同字彙至句型中。

【家政教育】1-3-2了解飲食與人際互動的關係。

3

閱讀理解
聽力測驗
讀寫評量