臺南 市立民德國民中學 104  學年度 第學期  年級  翰林英語(iEnglish)領域學校課程計畫

 () 年級第學期之學習目標

1.    能使用書寫體字母大、小寫。

2.    能使用正確的電話用語。

3.    能熟悉語氣助動詞can的用法,並能詢問或說明自己或他人能做的事。

4.    能使用現在式句型。

5.    能以現在簡單式表達日常生活作息。

6.    能詢問並表達身高。

7.    能描述人的五官特色。

8.    能詢問日期並使用日期介系詞on

9.    能介紹母親節日期與計畫。

10.   能使用when問句詢問特別事件日期並回答問題。

11.   能使用代名詞主格、所有格與受格。

12.   能熟悉疑問詞which的問答。

13.   能詢問他人的喜好與選擇。

14.   能運用how many / how much詢問並回答與數量相關的問題。

15.   能詢問並說明從事特定活動之頻率或次數。

16.   能使用疑問副詞how often的句型詢問並能回答。

17.   能熟悉頻率副詞的用法。

18.   能表達出自己閒暇時常做的事。

19.   能詢問天氣狀況。

20.   會使用be動詞的過去式來表達自己及過去發生的事件或狀態。

21.   能參與課堂上的口語練習及討論。

22.   能依情境及場合,適切地表達自我並與他人溝通。

23.   能以簡易英語描述生活中相關的人、事、物。

24.   能清楚正確地唸出並區分子音、母音,也能瞭解本冊發音的規則,進而能看字讀音、聽音拼字。

25.   能聽、說、讀、寫、拼本冊的「應用字彙」;能認識本冊的「認識字彙」。

26.   能主動從網路或其他課外材料,搜尋相關學習資源,並與老師及同學分享。

 

() 年級第學期各單元內涵分析

月份

週別

成績考查&
作業抽查

能力指標

對應能力指標

之單元名稱

單元學習目標

重大議題或

其他能力指標

節數

評量方法

或備註

2

第一週

14

15

16

17

18

19

20

 

1-2-3能聽懂日常生活對話和簡易故事。

2-2-2能以簡易的英語參與課堂上老師引導的討論。

2-2-3能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。

2-2-4能以簡易的英語描述日常生活中相關的人、事、時、地、物。

2-2-6能依情境及場合,適切地表達自我並與他人溝通。

3-2-4能用適切的語調、節奏朗讀短文、簡易故事等。

3-2-5能了解課文的主旨大意。

4-2-1能依提示填寫簡單的表格。

5-2-5能看懂日常溝通中簡易的書信、留言、賀卡、邀請卡等,並能以口語或書面作簡短的回應。

6-2-1樂於接觸英語電影、歌曲、廣播、書籍等。

專長技能、電話用語

Unit 1  My Cat Can Catch a Ball

1. 能熟悉電話用語。

2. 能熟悉語氣助動詞can的用法,並能詢問或說明自己或他人能做的事。

3. 能聽、說、讀、寫、拼「應用字彙」;能認識本單元的「認識字彙」。

【性別平等教育】1-4-3了解自己的性取向。

【家政教育】3-4-3建立合宜的生活價值觀。

3

1. 課堂問答

2. 紙筆測驗
3.
口語練習

4. 作業檢核

5. 檔案評量

2

第二週

21

22

23

24

25

26

27

 

1-2-3 能聽懂日常生活對話和簡易故事。

2-2-2能以簡易的英語參與課堂上老師引導的討論。

2-2-3能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。

2-2-4能以簡易的英語描述日常生活中相關的人、事、時、地、物。

2-2-6能依情境及場合,適切地表達自我並與他人溝通。

3-2-4能用適切的語調、節奏朗讀短文、簡易故事等。

3-2-5能了解課文的主旨大意。

4-2-1能依提示填寫簡單的表格。

5-2-5能看懂日常溝通中簡易的書信、留言、賀卡、邀請卡等,並能以口語或書面作簡短的回應。

專長技能、電話用語

                            Unit 1  My Cat Can Catch a Ball

1. 能以已學過的單字與句型看懂短文。

2. 善用閱讀教學策略,讓學生自然領略本課課文並達到測驗之效。

3. 能清楚正確地唸出並區分子音shschj,也能瞭解本單元發音的規則。

【家政教育】

4-4-1肯定自己,尊重他人。

【家政教育】

4-4-5參與策劃家人共同參與的活動,增進家人感情。

3

1. 課堂問答

2. 紙筆測驗

3. 口說測

4. 聽力測驗

5. 作業檢核

2-3

第三週

28

29

1

2

3

4

5

 

1-2-3能聽懂日常生活對話和簡易故事。
2-2-2
能以簡易的英語參與課堂上老師引導的討論。
2-2-3
能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。
2-2-4
能以簡易的英語描述日常生活中相關的人、事、時、地、物。
2-2-6
能依情境及場合,適切地表達自我並與他人溝通。
3-2-4
能用適切的語調、節奏朗讀短文、簡易故事等。
3-2-5
能了解課文的主旨大意。
3-2-7
能從圖畫、圖示或上下文,猜測字義或推論文意。
4-2-1
能依提示填寫簡單的表格。
5-2-5
能看懂日常溝通中簡易的書信、留言、賀卡、邀請卡等,並能以口語或書面作簡短的回應。
6-2-1
樂於接觸英語電影、歌曲、廣播、書籍等。
6-2-5
了解基本英文閱讀技巧,進而提升閱讀的興趣與能力。

 

日常作息及活動

Unit 2  What Do You Do After School?

1. 能以現在簡單式表達日常生活作習。
2.
學生能培養正當、有益身心健康的休閒活動。

3. 能正確使用一般動詞的句型。
4.
能聽、說、讀、寫、拼本單元的字彙。

【家政教育】

4-4-1肯定自己,尊重他人。
【家政教育】

4-4-5參與策劃家人共同參與的活動,增進家人感情。

3

1. 課堂問答

2. 口說測驗

3. 紙筆測驗

4. 聽力測驗

5. 作業檢核

3

第四週

6

7

8

9

10

11

12

 

1-2-3能聽懂日常生活對話和簡易故事。
2-2-2
能以簡易的英語參與課堂上老師引導的討論。
2-2-3
能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。
2-2-4
能以簡易的英語描述日常生活中相關的人、事、時、地、物。
2-2-6
能依情境及場合,適切地表達自我並與他人溝通。
3-2-4
能用適切的語調、節奏朗讀短文、簡易故事等。
3-2-5
能了解課文的主旨大意。
3-2-9
能閱讀不同體裁、不同主題的簡易文章。
4-2-1
能依提示填寫簡單的表格。
5-2-4
能看懂故事及簡易短文,並能以簡短的句子說出或寫出其內容大意。
6-2-1
樂於接觸英語電影、歌曲、廣播、書籍等。
6-2-5
了解基本英文閱讀技巧,進而提升閱讀的興趣與能力。

日常作息及活動

Unit 2  What Do You Do After School?

1. 能用簡單的英文敘述自己或他人一天的行程。

2. 能聽讀含母音uu-eu-e, ueui的字彙,並能夠看字讀音、聽音拼字。

【家政教育】

4-4-1肯定自己,尊重他人。
【家政教育】

4-4-5參與策劃家人共同參與的活動,增進家人感情。

3

1. 課堂問答

2. 口說測驗

3. 紙筆測驗

4. 作業檢核

5. 聽力測驗

3

第五週

13

14

15

16

17

18

19

 

1-2-3能聽懂日常生活對話和簡易故事。
2-2-2
能以簡易的英語參與課堂上老師引導的討論。
2-2-3
能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。
2-2-4
能以簡易的英語描述日常生活中相關的人、事、時、地、物。
2-2-6
能依情境及場合,適切地表達自我並與他人溝通。
3-2-4
能用適切的語調、節奏朗讀短文、簡易故事等。
3-2-5
能了解課文的主旨大意。
4-2-1
能依提示填寫簡單的表格。
5-2-1
能熟習課綱中所標示之1200個基本單字,並能應用於日常生活的溝通中。

描述外表、休閒活動

Unit 3  He Has Brown Eyes and Nice Hair

1. 能形容他人的長相、外表與身高。
2.
能敘述日常的休閒活動。

3. 能聽、說、讀、寫、拼本單元的字彙。

【家政教育】

3-4-6欣賞多元的生活文化,激發創意、美化生活。
【環境教育】

2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境,以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。

3

1. 紙筆測驗

2. 聽力測驗

3. 口語練習

4. 作業檢核

3

第六週

20

21

22

23

24

25

26

 

1-2-2能辨識不同句子語調所表達的情緒和態度。
2-2-2
能以簡易的英語參與課堂上老師引導的討論。
2-2-3
能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。
2-2-4
能以簡易的英語描述日常生活中相關的人、事、時、地、物。
2-2-6
能依情境及場合,適切地表達自我並與他人溝通。
3-2-4
能用適切的語調、節奏朗讀短文、簡易故事等。
3-2-5
能了解課文的主旨大意。
5-2-4
能看懂故事及簡易短文,並能以簡短的句子說出或寫出其內容大意。

描述外表、休閒活動

Unit 3  He Has Brown Eyes and Nice Hair

1. 能閱讀相關本單元主題文章,培養閱讀能力。
2.
學生能清楚正確地唸出s, ssz, zzxth的發音。

【家政教育】

3-4-1運用生活相關知能,肯定自我與表現自我。
【家政教育】

3-4-3建立合宜的生活價值觀。

3

1. 課堂問答

2. 口語練習

3. 紙筆測驗

4. 口說測驗
5.
作業檢核

3-4

第七週

27

28

29

30

31

1

2

 

1-2-1能瞭解簡易歌謠、韻文的節奏、音韻與內容。

2-2-2能以簡易的英語參與課堂上老師引導的討論。

2-2-5能依人、事、時、地、物作提問和回答。

3-2-4能用適切的語調、節奏朗讀短文、簡易故事等。

4-2-2能依提示合併、改寫句子及造句。

能熟習課綱中所標示之1200個基本單字,並能應用於日常生活的溝通中。6-2-5瞭解基本英文閱讀技巧,進而提升閱讀的興趣與能力。

6-2-6對於教學內容能主動複習並加以整理歸納。

複習

(第一次段考)

Review1

複習並運用U1~U3所學完成聽、說、讀、寫練習題。

【家政教育】

4-4-2運用溝通技巧,促進家庭和諧。

3

1. 課堂問答

2. 作業檢核

4

第八週

3

4

5

6

7

8

9

 

1-2-3能聽懂日常生活對話和簡易故事。
2-2-2
能以簡易的英語參與課堂上老師引導的討論。
2-2-3
能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。
2-2-4
能以簡易的英語描述日常生活中相關的人、事、時、地、物。
2-2-6
能依情境及場合,適切地表達自我並與他人溝通。
3-2-4
能用適切的語調、節奏朗讀短文、簡易故事等。
3-2-5
能了解課文的主旨大意。
4-2-1
能依提示填寫簡單的表格。
5-2-4
能看懂故事及簡易短文,並能以簡短的句子說出或寫出其內容大意。
7-2-2
能應用基本的國際社會禮儀規範。

母親節、月份與日期

Unit 4  What's the Date Today?

1. 能介紹母親節日期與計畫。

2. 能詢問日期並使用日期介系詞on
1.
能使用when問句詢問特別事件日期並回答問題。

3. 能使用代名詞主格、所有格與受格。
4.
能聽、說、讀、寫本單元所運用的句型,並能代換不同字彙至句型中。

【家政教育】

1-4-1了解個人的營養需求,設計並規劃合宜的飲食。
【家政教育】

1-4-2選購及製作衛生、安全、營養且符合環保的餐點。
【家政教育】

3-4-1運用生活相關知能,肯定自我與表現自我。

3

1. 紙筆測驗
2. 聽力測驗

3. 口語練習

4. 課堂問答

5. 作業檢核

4

第九週

10

11

12

13

14

15

16

 

1-2-3能聽懂日常生活對話和簡易故事。
2-2-2
能以簡易的英語參與課堂上老師引導的討論。
2-2-3
能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。
2-2-4
能以簡易的英語描述日常生活中相關的人、事、時、地、物。
2-2-6
能依情境及場合,適切地表達自我並與他人溝通。
3-2-4
能用適切的語調、節奏朗讀短文、簡易故事等。
3-2-5
能了解課文的主旨大意。
5-2-4
能看懂故事及簡易短文,並能以簡短的句子說出或寫出其內容大意。
7-2-2
能應用基本的國際社會禮儀規範。

母親節、月份與日期

Unit 4  What's the Date Today?

1. 能讀懂短文並能學習表達感謝。
2.
能清楚正確地唸出並辨識的發音auawallalk

【家政教育】

1-4-1了解個人的營養需求,設計並規劃合宜的飲食。
【家政教育】

1-4-2選購及製作衛生、安全、營養且符合環保的餐點。
【家政教育】

3-4-1運用生活相關知能,肯定自我與表現自我。

3

1. 課堂問答

2. 口語練習

3. 紙筆測驗

4. 作業檢核

4

第十週

17

18

19

20

21

22

23

 

1-2-3能聽懂日常生活對話和簡易故事。
2-2-2
能以簡易的英語參與課堂上老師引導的討論。
2-2-3
能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。
2-2-4
能以簡易的英語描述日常生活中相關的人、事、時、地、物。
2-2-6
能依情境及場合,適切地表達自我並與他人溝通。
3-2-4
能用適切的語調、節奏朗讀短文、簡易故事等。
3-2-5
能了解課文的主旨大意。
5-2-4
能看懂故事及簡易短文,並能以簡短的句子說出或寫出其內容大意。

食物名稱

Unit 5  Which Do You Like, Rice or Noodles?

1. 能詢問他人的喜好與選擇。
2.
能熟悉餐具的單複數說法。
3.
能熟悉疑問詞which的問答。

4. 能聽、說、讀、寫本篇章的字彙。

【家政教育】

3-4-2展現合宜的禮儀以建立良好的人際關係。
【家政教育】

3-4-6欣賞多元的生活文化,激發創意、美化生活。
【家政教育】

4-4-2運用溝通技巧,促進家庭和諧。

3

1. 課堂問答

2. 口語練習

3. 紙筆測驗

4. 聽力測驗

5. 作業檢核

6. 檔案評量

4

第十一週

24

25

26

27

28

29

30

 

1-2-3能聽懂日常生活對話和簡易故事。
2-2-2
能以簡易的英語參與課堂上老師引導的討論。
2-2-3
能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。
2-2-4
能以簡易的英語描述日常生活中相關的人、事、時、地、物。
2-2-6
能依情境及場合,適切地表達自我並與他人溝通。
3-2-4
能用適切的語調、節奏朗讀短文、簡易故事等。
3-2-5
能了解課文的主旨大意。
4-2-1
能依提示填寫簡單的表格。

食物名稱

Unit 5  Which Do You Like, Rice or Noodles?

1. 能以學過的單字與句型看懂此篇短文。
2.
能清楚正確地唸出並辨識phwhngnk的發音。

【家政教育】

3-4-2展現合宜的禮儀以建立良好的人際關係。
【家政教育】

3-4-6欣賞多元的生活文化,激發創意、美化生活。
【家政教育】

4-4-2運用溝通技巧,促進家庭和諧。

3

1. 課堂問答

2. 口語練習

3. 紙筆測驗

4. 聽力測驗

5. 作業檢核

5

第十二週

1

2

3

4

5

6

7

 

1-2-3能聽懂日常生活對話和簡易故事。
2-2-2
能以簡易的英語參與課堂上老師引導的討論。
2-2-3
能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。
2-2-4
能以簡易的英語描述日常生活中相關的人、事、時、地、物。
2-2-6
能依情境及場合,適切地表達自我並與他人溝通。
3-2-4
能用適切的語調、節奏朗讀短文、簡易故事等。
3-2-5
能了解課文的主旨大意。
4-2-1
能依提示填寫簡單的表格。
5-2-4
能看懂故事及簡易短文,並能以簡短的句子說出或寫出其內容大意。

量詞、食譜

Unit 6  How Much Sugar Do You Need?

1. 能詢問並回答與數量相關的問題。
2.
能運用How many來詢問可數的單數與複數名詞的數量。

3. 能聽、說、讀、寫本單元所運用的句型,並能代換不同字彙至句型中。

【環境教育】

3-3-1關切人類行為對環境的衝擊,進而建立環境友善的生活與消費觀念。
【環境教育】

4-1-1能以語言、文字或圖畫清楚表達自己對自然體驗或環境保護的想法。

3

1. 課堂問答

2. 口語練習

3. 紙筆測驗

4. 聽力測驗

5. 作業檢核

5

第十三週

8

9

10

11

12

13

14

 

1-2-3能聽懂日常生活對話和簡易故事。
2-2-2
能以簡易的英語參與課堂上老師引導的討論。
2-2-3
能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。
2-2-4
能以簡易的英語描述日常生活中相關的人、事、時、地、物。
2-2-6
能依情境及場合,適切地表達自我並與他人溝通。
3-2-3
能看懂常用的英文標示和圖表。
3-2-4
能用適切的語調、節奏朗讀短文、簡易故事等。
3-2-5
能了解課文的主旨大意。
5-2-4
能看懂故事及簡易短文,並能以簡短的句子說出或寫出其內容大意。

量詞、食譜

Unit 6  How Much Sugar Do You Need?

1. 能以已學過的單字與句型看懂此篇短文。

2. 能簡單描述做甜點的步驟。
3.
能清楚正確地唸出並辨oi, oy, oo的發音。

【環境教育】

3-3-1關切人類行為對環境的衝擊,進而建立環境友善的生活與消費觀念。
【環境教育】

4-1-1能以語言、文字或圖畫清楚表達自己對自然體驗或環境保護的想法。

3

1. 課堂問答

2. 口語練習

5

第十四週

15

16

17

18

19

20

21

 

1-2-1能瞭解簡易歌謠、韻文的節奏、音韻與內容。

2-2-2能以簡易的英語參與課堂上老師引導的討論。

2-2-5能依人、事、時、地、物作提問和回答。

3-2-4能用適切的語調、節奏朗讀短文、簡易故事等。

4-2-2能依提示合併、改寫句子及造句。

5-2-1能熟習課綱中所標示之1200個基本單字,並能應用於日常生活的溝通中。

6-2-5瞭解基本英文閱讀技巧,進而提升閱讀的興趣與能力。

6-2-6對於教學內容能主動複習並加以整理歸納。

複習

(第二次段考)

Review2

複習並運用U4~U6所學完成聽、說、讀、寫練習題。

【性別平等教育】2-4-2思考傳統性別角色對個人學習與發展的影響。

3

1. 課堂問答

2. 口語練習

3. 紙筆測驗

4. 聽力測驗

5. 作業檢核

1. 課堂問答

2. 口語練習

3. 紙筆測驗

4. 聽力測驗

5. 作業檢核6. 檔案評量

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. 課堂問答

2. 口語練習

3. 紙筆測驗

4. 聽力測驗

5. 作業檢核

6. 檔案評量

6

第十六週

29

30

31

1

2

3

4

 

1-2-3能聽懂日常生活對話和簡易故事。
2-2-2
能以簡易的英語參與課堂上老師引導的討論。
2-2-3
能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。
2-2-4
能以簡易的英語描述日常生活中相關的人、事、時、地、物。
3-2-4
能用適切的語調、節奏朗讀短文、簡易故事等。
4-2-1
能依提示填寫簡單的表格。
5-2-4
能看懂故事及簡易短文,並能以簡短的句子說出或寫出其內容大意。
6-2-2
樂於嘗試閱讀英文故事、雜誌或其他課外讀物。
6-2-3
對於世界各地民情文化有興趣,並樂於接觸與學習。
6-2-8
主動從網路或其他課外材料,搜尋相關學習資源,並與老師及同學分享。
7-2-2
能應用基本的國際社會禮儀規範。
7-2-3
能從多元文化觀點,了解並尊重不同的文化及習俗。

飼養寵物

Unit 7  How Often Do You Take a Bath?

1. 能欣賞知識性短文。
2.
能進行看圖寫作訓練3. 能運用本篇章所學的字彙,描述自己的生活。

4. 能清楚正確地唸出ououowow的發音。。

【家政教育】

4-4-2運用溝通技巧,促進家庭和諧。
【家政教育】

4-4-5參與策劃家人共同參與的活動,增進家人感情。

3

1. 課堂問答

2. 口語練習

3. 紙筆測驗

4. 聽力測驗

5. 作業檢核

6. 檔案評量

6

第十七週

5

6

7

8

9

10

11

 

1-2-3能聽懂日常生活對話和簡易故事。
2-2-2
能以簡易的英語參與課堂上老師引導的討論。
2-2-3
能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。
2-2-4
能以簡易的英語描述日常生活中相關的人、事、時、地、物。
3-2-3
能看懂常用的英文標示和圖表。
3-2-4
能用適切的語調、節奏朗讀短文、簡易故事等。
4-2-1
能依提示填寫簡單的表格。
5-2-4
能看懂故事及簡易短文,並能以簡短的句子說出或寫出其內容大意。
6-2-2
樂於嘗試閱讀英文故事、雜誌或其他課外讀物。
6-2-3
對於世界各地民情文化有興趣,並樂於接觸與學習。
6-2-8
主動從網路或其他課外材料,搜尋相關學習資源,並與老師及同學分享。

 

季節、天氣

Unit 8  What's the Weather Like Today?

1. 能運用已學過的單字與句型看懂此篇短文。
2.
能理解文章內容並欣賞文字優美。

3. 能清楚正確地唸出-ar-er-or-ur的發音,並辨識其差異。

【家政教育】

1-4-4了解並接納異國的飲食文化。
【家政教育】

3-4-2展現合宜的禮儀以建立良好的人際關係。
【環境教育】

4-1-1能以語言、文字或圖畫清楚表達自己對自然體驗或環境保護的想法。

3

1. 課堂問答

2. 口語練習

3. 紙筆測驗

4. 聽力測驗

5. 作業檢核

6

第十八週

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1-2-2能辨識不同句子語調所表達的情緒和態度。

1-2-3能聽懂日常生活對話和簡易故事。

1-2-4能辨識對話或訊息的情境及主旨。

2-2-4能以簡易的英語描述日常生活中相關的人、事、時、地、物。

2-2-7能參與簡易的短劇表演。

3-2-4能用適切的語調、節奏朗讀短文、簡易故事等。

3-2-5能了解課文的主旨大意。

3-2-8能辨識故事的要素,如背景、人物、事件和結局。

4-2-2能依提示合併、改寫句子及造句。

4-2-4能將簡易的中文句子譯成英文。

4-2-5能依提示書寫簡短的段落。

5-2-1能熟習課綱中所標示之1200個基本單字,並能應用於日常生活的溝通中。

5-2-4能看懂故事及簡易短文,並能以簡短的句子說出或寫出其內容大意。

5-2-6能看懂並能填寫簡單的表格及資料等。

6-2-5了解基本英文閱讀技巧,進而提升閱讀的興趣與能力。

季節、天氣

Unit 8  What's the Weather Like Today?

1. 能運用已學過的單字與句型看懂此篇短文。
2.
能理解文章內容並欣賞文字優美。

3. 能清楚正確地唸出-ar-er-or-ur的發音,並辨識其差異。

【性別平等教育】2-4-2思考傳統性別角色對個人學習與發展的影響。

【環境教育】

4-1-1能以語言、文字或圖畫清楚表達自己對自然體驗或環境保護的想法。

3

1. 課堂問答

2. 口語練習

3. 紙筆測驗

4. 聽力測驗

5. 作業檢核

6

第十九週

19

20

21

22

23

24

25

 

1-2-3能聽懂日常生活對話和簡易故事。
2-2-2
能以簡易的英語參與課堂上老師引導的討論。
2-2-3
能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。
2-2-4
能以簡易的英語描述日常生活中相關的人、事、時、地、物。
2-2-6
能依情境及場合,適切地表達自我並與他人溝通。
3-2-4
能用適切的語調、節奏朗讀短文、簡易故事等。
3-2-5
能了解課文的主旨大意。
4-2-1
能依提示填寫簡單的表格。
5-2-4
能看懂故事及簡易短文,並能以簡短的句子說出或寫出其內容大意。

樹蛙生態、地點

Unit 9  Where Were You Then?

1. 會使用be動詞的過去式來表達自己及過去發生的事件或狀態。
2.
熟習各個地點的單字及其介系詞。

3. 能聽、說、讀、寫本單元所運用的句型,並能代換不同字彙至句型中。

【環境教育】

4-1-1能以語言、文字或圖畫清楚表達自己對自然體驗或環境保護的想法。

3

1. 課堂問答

2. 口語練習

3. 紙筆測驗

4. 聽力測驗

5. 作業檢核

6

第二十週

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30

1

2

 

1-2-3能聽懂日常生活對話和簡易故事。
2-2-2
能以簡易的英語參與課堂上老師引導的討論。

2-2-3能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。

2-2-4能以簡易的英語描述日常生活中相關的人、事、時、地、物。

2-2-6能依情境及場合,適切地表達自我並與他人溝通。

3-2-4能用適切的語調、節奏朗讀短文、簡易故事等。

3-2-5能了解課文的主旨大意。

4-2-1能依提示填寫簡單的表格。

5-2-4能看懂故事及簡易短文,並能以簡短的句子說出或寫出其內容大意。

樹蛙生態、地點複習(第三次段考)

Unit 9  Where Were You Then?Review3

1. 能運用本篇章所學的過去式時間副詞表達過去發生的事件。
2.
能藉由閱讀短文了解樹蛙的習性及特性。

3. 能清楚正確地唸出aeiou在非重音節發  的音,並歸納其規則。
4.
複習並驗收unit 7~unit 9的重點字彙及句型。

【家政教育】

3-4-3建立合宜的生活價值觀。
【環境教育】

4-1-1能以語言、文字或圖畫清楚表達自己對自然體驗或環境保護的想法。

3

1. 課堂問答

2. 紙筆測驗

3. 作業檢核