南市民德國民中學103學年度第一學期年級 自然與生活科技 領域教學計畫表

一、三年級上學期之學習目標

1.了解速率、速度與加速度;牛頓三大運動定律以及運動的規則。

2.認識力的作用與能量的概念,並應用到生活中;認識簡單機械與運輸。

3.探討基本靜電現象與電的基本性質,並學習如何測量電壓、電流和電阻。

4.認識地球的環境、地質構造與事件;了解宇宙中天體的運動規則,日地月的相對運動。

二、三年級上學期之各單元內涵分析

週次

單元名稱

能力指標

單元學習目標

六大

議題

節數

評量方式

1-1時間的測量

1-4-1-1

1-4-2-3

1-4-4-2

1-4-5-4

2-4-1-1

3-4-0-2

6-4-2-1

7-4-0-1

7-4-0-4

1.知道人類利用自然現象變化的規律性,訂出年、月、日等時間的單位。

2.知道平均太陽日的意義。

3.了解有規律性變化的工具,可以做出計時器來測量時間。

4.知道時間的基本單位為秒。

5.了解「擺的等時性」。

6.介紹單擺各部分的構造。

7.指導學生製作簡易的單擺,以自製的單擺來驗證「擺的等時性」。

8.引導學生了解擺角的大小、擺錘質量及擺長對單擺週期的影響。

【性別平等教育】

2

1.教師考評

2.觀察

3.口頭詢問

4.紙筆測驗

1-2位移與路徑長、1-3速率與速度

1-4-1-1

1-4-5-4

3-4-0-2

6-4-2-1

7-4-0-1

7-4-0-4

1.知道物體位置標示的方法。

2.知道如何利用直線座標來描述物體在直線上的位置。

3.知道位移與路徑長的定義。

4.知道常見分辨運動物體快慢的方法。

5.知道平均速率的定義。

6.了解平均速率與瞬時速率的區別。

7.知道瞬時速率可以表示出物體瞬間的運動快慢。

8.知道平均素度的定義。

9.了解速率和速度的差異。

10.知道物體做直線運動時,其速度可以同時描述物體的運動快慢和行進方向。

【性別平等教育】

2

1.教師考評

2.觀察

3.口頭詢問

4.紙筆測驗

8-1便利的運輸系統

4-4-3-5

7-4-0-1

7-4-0-2

7-4-0-5

1.知道運輸的意義。

2.體會運輸對生活的影響。

【生涯發展教育】

【家政教育】

1

1.教師考評

2.口頭詢問

3.專案報告

1-3速率與速度、1-4加速度與等加速度運動

1-4-1-1

1-4-2-3

1-4-4-2

1-4-5-4

2-4-1-1

3-4-0-2

6-4-2-1

7-4-0-1

7-4-0-4

1.知道等速度運動同時具備運動快慢不變和運動方向不變的特性。

2.了解位置與時間(x-t)關係圖的意義。

3.了解速度與時間(v-t)關係圖的意義。

4.認識打點計時器。

5.由打點計時器在紙帶上所留下的打點痕跡分布情形,來觀察物體運動的快慢,藉以了解速度的概念。

6.了解加速度運動的意義。

7.知道平均加速度的定義。

8.知道加速度的單位由來。

9.了解加速度與時間(a-t)關係圖的意義。

10.了解速度與加速度同方向時,物體的運動越來越快。

11.了解速度與加速度反方向時,物體的運動越來越慢。

12.知道等加速度運動的特性。

13.了解自由落體運動。

14.知道自由落體運動是一種等加速度運動。

【性別平等教育】

3

1.教師考評

2.觀察

3.口頭詢問

4.紙筆測驗

2-1牛頓第一運動定律、2-2牛頓第二運動定律

1-4-2-2

2-4-1-1

3-4-0-2

3-4-0-4

5-4-1-1

6-4-2-1

7-4-0-1

7-4-0-3

1.知道什麼是慣性。

2.知道生活中某些現象可以用牛頓第一運動定律解釋。

3.了解當物體不受外力作用或所受外力的合力為零時,靜者恆靜,動者必做等速度運動。

4.知道力可使物體產生加速度。

5.了解力和物體運動狀態變化之間的關係。

【生涯發展教育】

【家政教育】

2

1.教師評量

2.觀察

3.口頭評量

4.紙筆測驗

8-1便利的運輸系統

4-4-3-5

7-4-0-1

7-4-0-2

7-4-0-5

1.了解運輸系統的構成要素。

2.了解運輸發展的新趨勢。

【生涯發展教育】

【家政教育】

1

1.教師考評

2.口頭詢問

3.專案報告

2-2牛頓第二運動定律、2-3牛頓第三運動定律

1-4-2-2

2-4-1-1

2-4-5-7

2-4-6-1

5-4-1-1

6-4-2-1

7-4-0-1

7-4-0-3

1.知道外力、質量及加速度三者之間的關係。

2.了解牛頓第二運動定律的意義。

3.了解牛頓此一單位,及理解重力的計算方式。

4.能利用牛頓第二運動定律說明生活中相關的現象。

5.知道何謂作用力、何謂反作用力。

6.了解作用力和反作用力的關係。

7.知道牛頓第三運動定律的內容。

【生涯發展教育】

【家政教育】

4

1.教師考評

2.觀察

3.口頭詢問

4.紙筆測驗

2-3牛頓第三運動定律、2-4圓周運動與萬有引力

1-4-2-2

2-4-1-1

6-4-2-1

7-4-0-1

7-4-0-3

1.知道牛頓第三運動定律在生活上的應用。

2.了解圓周運動的特性。

3.知道物體在做圓周運動時,須受向心力的作用。

4.知道圓周運動是一種加速度運動。

5.知道做圓周運動的物體,必有一個向心加速度。

6.知道牛頓第二運動定律結合萬有引力定律,可以解釋天體的運行。

7.知道萬有引力定律的內容。

8.知道人造衛星的原理、種類及用途。

9.了解圓周運動的特性。

10.知道物體做圓周運動時,須受向心力的作用。

11.知道圓周運動是一種加速度運動。

12.知道做圓周運動的物體,必有一個向心加速度。

13.能利用圓周運動原理說明生活中的相關現象。

14.知道萬有引力定律的內容。

15.了解物體的重量可能會隨地點不同而改變。

16.知道牛頓第二運動定律結合萬有引力定律,可以解釋天體的運行。

17.知道人造衛星的運動原理。

【生涯發展教育】

【家政教育】

2

1.教師考評

2.觀察

3.口頭詢問

4.紙筆測驗

8-2動力與動力機械

2-4-8-4

4-4-1-2

4-4-1-3

7-4-0-1

1.知道能源形式的轉換及能源與動力的關係。

2.了解電動機的種類與用途。

3.知道熱機與機械裝置的工作原理。

4.知道電動機車與一般機車的差異。

5.知道機械傳動的種類及其在生活中的應用。

6.知道動力機械發展的新趨勢。

7.知道利用馬達可以使風扇轉動。

8.學會風扇葉片的設計與製作。

9.了解葉片的構造與風力的關係。

10.學會如何將風扇葉片固定在馬達轉軸上。

【生涯發展教育】

【家政教育】

1

1.教師考評

2.口頭詢問

3.專案報告

4.觀察

3-1功與功率、3-2動能

1-4-1-1

1-4-4-2

2-4-6-1

6-4-2-1

7-4-0-2

7-4-0-4

段考週

 

1.了解功的定義、公式與單位。

2.明白何種方式所作的功為零。

3.明白何謂功率。

4.知道功率的定義、公式與單位。

5.明白何謂動能。

6.了解物體的質量與速率大小會影響動能。

7.明白兩物體質量相同時,速率較大者,具有的動能也較大。

8.明白兩物體速率相同時,質量較大者,具有的動能也較大。

9.知道動能的定義、公式與單位。

【家政教育】

【環境教育】

2

1.教師評量

2.觀察

3.口頭詢問

3-2動能、位能與能量守恆

1-4-1-1

1-4-4-2

2-4-6-1

7-4-0-1

7-4-0-3

7-4-0-4

1.明白何謂重力位能。

2知道重力位能的定義、公式與單位。

3.了解位置越高,重力位能越大。

4..明白彈力位能的定義。

5.明白「彈力位能大小」與「作功能力大小」的關係。

6.知道具有能量的物體可以對其他物體作功。

7.知道何謂力學能。

8.了解動能與位能的轉換關係。

9.了解力學能守恆定律以及日常生活中的應用。

10.了解能量守恆定律以及在日常生活中的應用。

【家政教育】

【環境教育】

3

1.教師評量

2.觀察

3.口頭詢問

4.紙筆測驗

5.實驗報告

6.操作

 

8-2動力與動力機械

2-4-8-4

4-4-1-2

4-4-1-3

7-4-0-1

1.知道能源形式的轉換及能源與動力的關係。

2.了解電動機的種類與用途。

3.知道熱機與機械裝置的工作原理。

4.知道電動機車與一般機車的差異。

5.知道機械傳動的種類及其在生活中的應用。

6.知道動力機械發展的新趨勢。

7.知道利用馬達可以使風扇轉動。

8.學會風扇葉片的設計與製作。

9.了解葉片的構造與風力的關係。

10.學會如何將風扇葉片固定在馬達轉軸上。

【生涯發展教育】

【家政教育】

1

1.教師考評

2.口頭詢問

3.觀察

3-3槓桿原理與靜力平衡

1-4-4-2

7-4-0-1

7-4-0-2

7-4-0-4

1.知道影響物體轉動效果的因素。

2.知道力臂的意義。

3.了解力矩的定義及單位

4.能夠判斷力矩的方向。

5.能夠計算出數個力作用在同一物體時的合力矩。

6.知道使用工具可以使工作較便利。

7.了解使用工具工作時,為何施力臂越大可以越省力。

8.知道槓桿原理及其在生活中的應用。

【家政教育】

【環境教育】

3

1.觀察

2.口頭詢問

3-3槓桿原理與靜力平衡

1-4-4-2

7-4-0-1

7-4-0-2

7-4-0-4

1.透過實驗操作驗證槓桿原理,並能應用槓桿原理找出各種使槓桿維持平衡的方式。

2.說明槓桿原理的定義,並能了解槓桿原理在生活中的應用。

3.了解靜力平衡的條件。

4.了解等臂天平的使用原理。

【家政教育】

【環境教育】

2

1.觀察

2.口頭詢問

3.實驗報告

4.操作

十一

3-4簡單機械

1-4-4-2

2-4-6-1

2-4-8-4

7-4-0-1

7-4-0-2

7-4-0-3

7-4-0-4

1.了解使用機械和工具可以幫助我們做事。

2.知道簡單機械的種類。

3.知道槓桿的類型及使用目的。

4.知道生活中哪些物品是滑輪的應用。

5.知道定滑輪是種可改變施力方向的機械。

6.知道動滑輪是種可省力的機械。

7.知道滑輪組的應用。

【環境教育】

3

1.教師評量

2.口頭詢問

3.專案報告

4.紙筆測驗

十二

3-4簡單機械

1-4-1-1

1-4-4-2

2-4-6-1

2-4-8-4

4-4-2-2

4-4-3-5

7-4-0-1

7-4-0-2

7-4-0-3

7-4-0-4

1.了解定滑輪與動滑輪的使用原理,並能正確操作。

2.了解使用定滑輪與動滑輪時,都會遵守「輸入的功率等於物體增加的能量」的定律。

3.知道輪軸的功用及工作原理。

4.知道斜面的功用與原理。

5.知道螺旋的功用與原理。

6.了解不同螺距大小的螺旋,對於省力的效果不同。

7.了解機械無法省功。

8.知道能源的意義。

9.知道初級能源和次級能源及其種類。

10.知道再生能源和非再生能源。

11.知道化石燃料與了解臺灣的能源現況。

12.知道核能發電的原理。

13.知道再生能源的種類。

14.了解能源與汙染的關係。

15.了解能源是有限的,並能珍惜使用能源。

【家政教育】

【環境教育】

3

1.教師評量

2.口頭詢問

3.紙筆測驗

4.專案報告

十二

8-2動力機械

2-4-8-4

4-4-1-2

4-4-1-3

7-4-0-1

1.知道能源形式的轉換及能源與動力的關係。

2.了解電動機的種類與用途。

3.知道熱機與機械裝置的工作原理。

4.知道電動機車與一般機車的差異。

5.知道機械傳動的種類及其在生活中的應用。

6.知道動力機械發展的新趨勢。

7.知道利用馬達可以使風扇轉動。

8.學會風扇葉片的設計與製作。

9.了解葉片的構造與風力的關係。

10.學會如何將風扇葉片固定在馬達轉軸上。

【生涯發展教育】

【家政教育】

1

1.觀察

2.口頭詢問

十三

4-1靜電現象、4-2電流

1-4-4-1

1-4-4-2

1-4-4-4

1-4-5-4

1-4-5-5

2-4-1-1

3-4-0-4

5-4-1-2

6-4-5-1

7-4-0-1

段考週

 

1.認識靜電現象。

2.知道異性電荷之間能互相吸引,而同性電荷之間則互相排斥。

3.知道物體帶電的原因。

4.認識導體與絕緣體。

5.知道帶電體靠近一個導體,而使其正、負電荷分離的現象,稱為靜電感應。

6.知道利用靜電感應的原理。

7.了解感應起電使導體帶電的過程。

8.知道接觸起電的原理。

9.了解接觸使導體帶電的過程。

10.知道電量及基本電荷的意義及單位。

11.知道庫侖定律。

12.知道當正、負電荷中和時會產生放電現象。

13.了解雷電現象,是因為靜電感應而產生大規模正、負電荷中和的放電現象。

14.了解避雷針可以避免建築物遭受雷擊。

15.能說出通路與斷路的意義。

16.明白電路元件符號與電路圖。

17.了解電器串聯與並聯的特性。

18.了解電流的定義,並知道電流由正極流向負極。

19.知道電流的定義與單位。

20.知道安培計的電路符號與使用方法。

21.說明電器串聯與並聯的電流關係。

【家政教育】

4

1.觀察

2.口頭詢問

3.操作

4.實驗報告

5.教師考評

十四

4-3電壓

1-4-4-1

1-4-4-2

1-4-4-4

1-4-5-4

1-4-5-5

2-4-1-1

5-4-1-2

7-4-0-1

7-4-0-2

1.知道電流(正電荷)由高電位流向低電位。

2.知道電路中兩點之間的電位差稱為電壓。

3.了解電壓(電位差)的意義,並知道電壓可以驅動電荷流動。

4. 知道伏特計的電路符號與使用方法。

5.認識伏特計。

6.學習使用伏特計來測量電壓。

7.說明電池的串聯與並聯的電壓關係,及對電器的影響。

8.說明電器串聯與並聯的電壓關係。

【家政教育】

2

1.觀察

2.口頭詢問

3.操作

4.實驗報告

十四

8-2動力與動力機械

2-4-8-4

4-4-1-2

4-4-1-3

7-4-0-1

1.知道能源形式的轉換及能源與動力的關係。

2.了解電動機的種類與用途。

3.知道熱機與機械裝置的工作原理。

4.知道電動機車與一般機車的差異。

5.知道機械傳動的種類及其在生活中的應用。

6.知道動力機械發展的新趨勢。

7.知道利用馬達可以使風扇轉動。

8.學會風扇葉片的設計與製作。

9.了解葉片的構造與風力的關係。

10.學會如何將風扇葉片固定在馬達轉軸上。

【生涯發展教育】

【家政教育】

1

1.學生互評

2.觀察

3.口頭詢問

4.實驗報告

5.專案報告

6.成品展示

7.操作

十五

4-4電阻與歐姆定律

1-4-4-1

1-4-4-2

1-4-4-3

1-4-4-4

1-4-5-4

2-4-1-1

2-4-6-1

5-4-1-2

7-4-0-1

1.利用燈泡亮度的變化來檢驗電阻的大小。

2.了解電阻的定義及單位。

3.了解串聯與並聯時,電阻的變化。

4.能說出歐姆定律的物理意義。

5.能了解歐姆式導體與非歐姆式導體的差異。

6.了解電阻的定義,並知道電阻的單位。

7.驗證歐姆定律。

【家政教育】

3

1.觀察

2.口頭詢問

3.教師考評

十六

5-1地球上的水、5-2地貌的改變與平衡

2-4-3-2

2-4-3-2

1.知道水在地球分布的情形。

2.了解人類能直接取用的淡水占全球水體的大致比例。

3.知道海水中鹽類的來源與各地區海水鹽度的不同。

4.知道冰川如何形成。

5.了解湖泊具備的功能。

6.了解地下水的來源與影響地下水面變化的因素。

7.知道超抽地下水會造成的災害。

8.知道什麼是風化作用、侵蝕作用、搬運作用和沉積作用。

9.了河流的侵蝕過程與結果。

10.知道冰川、風、海浪的侵蝕、搬運、沉積作用。

11.了解河道平衡和侵蝕基準面;.了解海岸線平衡與河道平衡的關聯。

【環境教育】

【海洋教育】

3

1.教師考評

2.口頭詢問

3.紙筆測驗

十六

8-3多樣的交通工具

2-4-8-8

4-4-2-2

4-4-2-3

4-4-3-5

7-4-0-1

7-4-0-2

7-4-0-5

1.知道交通工具演進的歷程。

2.分辨各種交通工具的種類。

3.說明陸路運輸交通工具的構造與功能。

4.知道油電混合車與其動力來源。

5.說明水路運輸交通工具的構造與功能。

【生涯發展】

1

1.教師評量

2.觀察

3.口頭詢問

4.紙筆測驗

5.設計實驗

十七

5-3岩石與礦物、6-1地球的構造、6-2板塊運動

1-4-1-1

1-4-3-1

1-4-4-2

1-4-5-3

2-4-3-2

3-4-0-7

5-4-1-1

5-4-1-3

1.知道三大岩類的形成過程。

2.知道岩石是由礦物組成,能由外觀與某些物理性質區分沉積岩、火成岩、變質岩。

3.了解能鑑別礦物的方法及礦物的硬度性質。

4.知道常見的岩石各屬於三大岩類中的哪一類;並能具體描繪或指出岩石的特徵。

5.知道岩石是由礦物組成,.能用不同的方法鑑別礦物。

6.了解岩石在生活中的各種用途。

7.知道用地震波探測地球內部的方法。

8.了解主要的地球分層構造與各層的組成及軟流圈的深度範圍和組成

9.了解大陸地區地殼和海洋地區地殼的不同。

10.知道大陸漂移學說的由來。

11.知道中洋脊的發現歷史。

12.知道海底擴張學說的由來。

13.了解板塊構造學說是由大陸漂移和海底擴張發展而來。

14.了解板塊構造是什麼。

15.知道軟流圈的作用和重要性;知道驅動板塊運動的動力來源。

16.了解因為板塊間的相對運動不同,板塊交界可分為三大類型。

17.知道中洋脊是張裂性板塊交界,並理解與張裂性交界相關的地質活動。

18.知道山脈或海溝是聚合性板塊交界,並了解與聚合性交界相關的地質活動。

19.認識板塊交界處的特殊地貌;了解哪些著名的山脈是由聚合性板塊所造成的。

【環境教育】

【海洋教育】

4

1.口頭詢問

2.實驗報告

3.操作

4.觀察

5.紙筆測驗

十八

6-3岩層記錄的地球歷史、6-4臺灣地區的板塊與地貌

1-4-1-1

1-4-3-1

1-4-4-2

3-4-0-7

6-4-2-1

7-4-0-1

1.了解火山、岩脈與岩漿活動的關係。

2.了解褶皺形成的原因與構造。

3.了解斷層形成的原因與種類。

4.理解地震與斷層的關聯。

5.理解岩層記錄地質事件的概念。

6.知道如何為岩層記錄的地質事件排序。

7.認識地質時代與了解標準化石的意義。

8.了解岩層記錄地質事件的概念亦能應用在類似地球的星球上。

9認識臺灣島的地質歷史。

10解臺灣島在聚合性板塊交界帶上。

11道臺灣中央山脈、大屯火山群、墾丁珊瑚礁等形成的歷史。

12指出至少四種臺灣地區不同的地形,並解釋它們形成的原因。

13道臺灣地區三大岩類的大致分布區域。

【資訊教育】

【海洋教育】

3

1.觀察

2.口頭詢問

3.紙筆測驗4.專案報告5.教師考評

十八

8-3多樣的交通工具

2-4-8-8

4-4-2-2

4-4-2-3

4-4-3-5

7-4-0-1

7-4-0-2

7-4-0-5

1.說明航空運輸交通工具的構造與功能。

2.知道飛機飛行之基本原理。

3.學會滑翔機的設計與製作。

4.了解影響飛機飛行的重要因素。

5.評估交通工具未來發展的方向。

【生涯發展】

1

1.教師評量

2.觀察

3.口頭詢問

4.紙筆測驗

5.設計實驗

十九

7-1我們的宇宙、7-2轉動的地球

1-4-1-2

1-4-4-2

1-4-4-3

1-4-4-4

1-4-5-4

2-4-3-1

2-4-3-4

3-4-0-1

3-4-0-6

3-4-0-8

5-4-1-1

1.知道宇宙中的整體架構,以及其中的成員。

2.知道宇宙中的天體都在進行規律的運動。

3.知道太陽系的成員及其排列順序。

4.比較類地行星與類木行星其物理性質的不同。

5.知道人類不斷的向太陽系外探索外星生命的存在,而目前金星與火星的環境並不適合生命生存。

6 知道地球晝夜交替是由於地球自轉的因素。

7知道地球氣候四季更迭的原因,並能說出地球公轉、自轉軸傾斜與四季位置的關係。

8.依照季節的不同,地球的晝夜會有長、短的週期變化。

9解藉由竿影的紀錄,可反推太陽在天空中運動的軌跡。

10.藉由竿影在四季的變化圖,描繪出太陽運動的軌跡,進而了解太陽的運動規律。

11.由太陽運動的立體軌跡圖,了解陽光的直射與斜射將造成地球上的四季。

12能說出恆星的運動規則,並知道造成此運動規則的原因。

13知道利用星空辨認北方的方法。

【環境教育】

4

1.觀察

2.口頭詢問

3.操作

4.教師考評

5.紙筆測驗

廿

7-3日地月相對運動

1-4-1-2

1-4-3-1

1-4-4-3

1-4-5-4

2-4-3-1

1.能模擬太陽、月球與地球三者間的運動方式。

2.知道月球隨著時間的不同會發生月相的變化。

3.能說出新月、滿月、上弦月與下弦月的發生日期。

4.知道日食與月食的形成原因。

5.知道地球的潮汐現象,也與日、月、地三者之間的交互運動有關。

6.知道潮汐現象的基本物理性質。

7.能舉例說出海水漲落的潮汐現象與日常生活的關聯。

【環境教育】

2

1.觀察

2.口頭詢問

3.操作

4.教師考評

5.紙筆測驗

廿一

複習

1-4-1-1

1-4-2-3

1-4-4-2

1-4-5-4

2-4-1-1

3-4-0-2

6-4-2-1

7-4-0-1

7-4-0-4

段考週

 

1.知道直線運動。

2.了解力與運動。

3.了解功與能。

4.知道基本的靜電現象與電路。

5.知道運動中的天體。

6.知道地地殼組成與地表作用。

7.知道板塊構造與運動。

8.知道動力與運輸。

【生涯發展】

4

1.教師評量

2.觀察

3.口頭詢問

4.紙筆測驗