台南市民德國民中學104學年度第二學期三年級「藝文」學習領域課程計畫

 

一、三年級下學期之學習目標

1.介紹「藝術走入人群」的理念並關心公共藝術作品與人群及環境的互動關係;了解自然與人為包裝的創意與功能,學習禮品包裝的方法與美感表現;認識展覽功能與目的,構思展覽參觀心得的檔案建立方式。

2.介紹民歌、福佬民歌、客家民歌、原住民民歌及新音樂;了解南北管認識工尺譜學習不同民族的音樂特性,以及音樂在各民族的功能;認識歐洲、非洲與美洲各洲的音樂特色與正規節奏與非正規節奏;了解世界遺產的類型、篩選與保護機制。

3.認識並培養對寫實與非寫實戲劇作品的欣賞力與理解力;介紹臺灣現代劇場、世界及兩岸三地的戲劇交流;認識宗教與戲劇的關係。

4.認識不同形式的畢業典禮,了解欣賞音樂會的禮儀與其他注意事項;規畫班級音樂會,並呈現音樂學習成果;了解視覺傳達設計的涵意與範圍、各式徽章的類別與造形;介紹吉祥物的涵意與實例,並透過T恤的種類與T恤及網帽設計練習,培養設計創造的能力。

二、三年級下學期之各單元內涵分析

週次

期間

相對應

能力指標

相對應能力指標

之單元名稱

單元學習目標

重大

議題

節數

評量方式

或 備 註

預備週

1-4-1

2-4-6

2-4-8

3-4-9

走入群眾的公共藝術

1.認識公共藝術的發展與定義。

2.透過欣賞不同形態的公共藝術作品,體驗藝術與生活的結合。

3.能關心公共藝術與生態人文環境的互動關係。

4.藉由欣賞街道家具,鼓勵學生根據社區生態或人文特色,嘗試為校園設計公共藝術作品。

【性別平等】

【環境】

【資訊】

【人權】

【海洋】

 

3

1.教師評量

2.學生互評

3.自我檢核

4.互相討論

1-4-1

2-4-6

2-4-8

3-4-9

走入群眾的公共藝術、包裝設計

走入群眾的公共藝術

1.藉由欣賞街道家具,鼓勵學生根據社區生態或人文特色,嘗試為校園設計公共藝術作品。

包裝設計

1.了解自然與人為包裝的創意與功能。

【性別平等】

【環境】

【資訊】

【人權】

【海洋】

【食育】

3

1.教師評量

2.學生互評

3.自我檢核

4.互相討論

1-4-1

2-4-6

3-4-9

包裝設計

1.認識現代包裝的功能。

2.學習禮品包裝的方法與美感表現。

【性別平等】

【環境】

【資訊】

【人權】

【海洋】

【食育】

3

1.教師評量

2.學生互評

3.自我檢核

4.互相討論

1-4-1

2-4-5

2-4-6

2-4-7

2-4-8

3-4-9

3-4-11

包裝設計、美術展覽

【包裝設計】

1.學習禮品包裝的方法與美感表現。

【美術展覽】

1.認識展覽功能與目的。

2.了解美術作品的策展方法與相關從業人員。

【性別平等】

【環境】

【資訊】

【人權】

【海洋】

【食育】

3

1.教師評量

2.學生互評

3.自我檢核

4.互相討論

2-4-6

2-4-7

3-4-9

2-4-5

2-4-8

3-4-11

美術展覽

1.理解美術作品欣賞的態度與方法。

2.構思展覽參觀心得的檔案建立方式。

3.培養欣賞藝文展覽的興趣。

【性別平等】

【環境】

【資訊】

【人權】

【海洋】

 

3

1.教師評量

2.學生互評

3.自我檢核

4.互相討論

1-4-3

2-4-7

3-4-10

臺灣音樂之旅

1.了解民歌的定義及自然民歌和創作民歌間的差異。

2.認識福佬民歌、客家民歌及原住民民歌。

3.能仿效原住民,正確運用節奏素材與歌曲配搭。

【資訊】

【人權】

【環境】

【生涯發展】

【家政】

 

3

1.教師評量

2.學生互評

3.自我檢核

4.互相討論

1-4-1

1-4-2

1-4-3

2-4-5

2-4-6

2-4-7

2-4-8

3-4-9

3-4-10

3-4-11

臺灣音樂之旅、世界音樂地圖()

【臺灣音樂之旅】

1.認識南北管音樂及工尺譜。

【世界音樂地圖()

1.介紹亞洲鄰近國家的樂器,樂種讓學生欣賞不同風格的音樂。

【資訊】

【人權】

【環境】

【生涯發展】

【家政】

 

3

1.教師評量

2.學生互評

3.自我檢核

4.互相討論

1-4-1

1-4-2

1-4-3

2-4-5

2-4-6

2-4-7

2-4-8

3-4-9

3-4-10

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世界音樂地圖()

1.藉由不同民族的音樂,讓學生了解音樂的多元風貌。

2.認識著名的演奏家,讓學生了解成為大師級人物背後所需要的努力。

3.讓學生習唱日本創作民謠的〈花〉,以及演奏直笛曲〈星星索〉(印尼民謠),讓學生感受到不同民族的音樂特性,以及音樂在各民族的功能。

4.從鄰近各國的傳統樂器的演變讓學生了解,地球村的每一員都是息息相關。

【資訊】

【人權】

【環境】

【生涯發展】

【家政】

 

3

1.教師評量

2.學生互評

3.自我檢核

4.互相討論

1-4-1

1-4-2

1-4-3

2-4-5

2-4-6

2-4-7

2-4-8

3-4-9

3-4-10

3-4-11

世界音樂地圖()、世界音樂地圖()

【世界音樂地圖()

1.從鄰近各國的傳統樂器的演變讓學生了解,地球村的每一員都是息息相關。

【世界音樂地圖()

1.認識歐洲、非洲與美洲各洲的音樂特色。

【資訊】

【人權】

【環境】

【生涯發展】

【家政】

 

1

1.教師評量

2.學生互評

3.自我檢核

4.互相討論

1-4-1

1-4-2

2-4-5

世界音樂地圖()

1.認識歐洲、非洲與美洲各洲的音樂特色。

2.認識正規節奏與非正規節奏。

3.認識世界遺產的類型、篩選與保護機制。

【資訊】

【人權】

【環境】

【生涯發展】

【家政】

 

3

1.教師評量

2.學生互評

3.自我檢核

4.互相討論

1-4-1

3-4-9

3-4-11

寫實與非寫實

1.了解戲劇藝術中具象與抽象的表現方式。

2.培養對寫實與非寫實戲劇作品的欣賞力與理解力。

3.從寫實與非寫實的片段場景練習中,進一步認識寫實與非寫實的表演方法有何不同。

【人權】

【環境】

【生涯發展】

【資訊】

 

3

1.教師評量

2.學生互評

3.自我檢核

4.互相討論

十一

1-4-1

1-4-2

2-4-7

3-4-9

3-4-10

3-4-11

寫實與非寫實、力求創新的臺灣現代劇場

【寫實與非寫實】

1.從寫實與非寫實的片段場景練習中,進一步認識寫實與非寫實的表演方法有何不同。
【力求創新的臺灣現代劇場】

1.從認識中西方的劇場文化與歷史,學習不同文化的藝術美感並培養學生具備寬廣的國際觀。

【人權】

【環境】

【生涯發展】

【資訊】

 

3

1.教師評量

2.學生互評

3.自我檢核

4.互相討論

十二

1-4-1

1-4-2

2-4-7

3-4-9

3-4-10

3-4-11

力求創新的臺灣現代劇場

1.透過臺灣當代劇團的介紹,讓學生了解表演團體創作過程的艱辛。

2.從體認劇本呈現的過程中,帶領學生感受的不同的表演風格及劇場形式。

3.透過分組合作的學習,養成學生團體學習與解決問題的能力。

【人權】

【環境】

【生涯發展】

【資訊】

 

3

1.教師評量

2.學生互評

3.自我檢核

4.互相討論

十三

1-4-1

1-4-2

2-4-7

3-4-9

3-4-10

3-4-11

力求創新的臺灣現代劇場、細說亞洲傳統戲劇

【力求創新的臺灣現代劇場】

1.透過分組合作的學習,養成學生團體學習與解決問題的能力。

【細說亞洲傳統戲劇】

1.認識宗教與戲劇的關係。

2.認識印度梵劇。

3.認識日本傳統戲劇能據、歌舞伎、人形淨琉璃。

4.認識越南水傀儡。

5.認識泰國舞劇。

【人權】

【環境】

【生涯發展】

【資訊】

 

3

1.教師評量

2.學生互評

3.自我檢核

4.互相討論

十四

2-4-7

3-4-9

3-4-11

細說亞洲傳統戲劇

1.認識泰國舞劇。

【人權】

【環境】

【生涯發展】

【資訊】

 

3

1.教師評量

2.學生互評

3.自我檢核

4.互相討論

十五

2-4-7

2-4-8

3-4-10

鵬程萬里話別離

1.認識不同形式的畢業典禮,展現學校不同特色。

2.運用所學的表演技巧,讓典禮時時充滿焦點。

【環境】

【人權】

【資訊】

 

3

1.教師評量

2.學生互評

3.自我檢核

4.互相討論

十六

1-4-5

1-4-6

2-4-7

2-4-8

3-4-10

鵬程萬里話別離、乘著樂音展翅高飛()

【鵬程萬里話別離】

1.運用所學的表演技巧,讓典禮時時充滿焦點。

2.以海報妝點會場,以音樂帶動氣氛,並確切掌握畢業典禮的內容、節奏。

【乘著樂音展翅高飛()

1.能演唱歌曲〈永遠的畫面〉、〈垃圾車〉、〈Proud of You〉。

【環境】

【人權】

【資訊】

 

3

1.教師評量

2.學生互評

3.自我檢核

4.互相討論

十七

1-4-5

1-4-6

2-4-7

2-4-8

3-4-10

鵬程萬里話別離、乘著樂音展翅高飛()

【鵬程萬里話別離】

1.運用所學的表演技巧,讓典禮時時充滿焦點。

2.以海報妝點會場,以音樂帶動氣氛,並確切掌握畢業典禮的內容、節奏。

【乘著樂音展翅高飛()

1.能演唱歌曲〈永遠的畫面〉、〈垃圾車〉、〈Proud of You〉。

【環境】

【人權】

【資訊】

 

3

1.教師評量

2.學生互評

3.自我檢核

4.互相討論

十八

1-4-5

1-4-6

2-4-7

2-4-8

3-4-10

鵬程萬里話別離、乘著樂音展翅高飛()

【鵬程萬里話別離】

1.運用所學的表演技巧,讓典禮時時充滿焦點。

2.以海報妝點會場,以音樂帶動氣氛,並確切掌握畢業典禮的內容、節奏。

【乘著樂音展翅高飛()

1.能演唱歌曲〈永遠的畫面〉、〈垃圾車〉、〈Proud of You〉。

【環境】

【人權】

【資訊】

 

3

1.教師評量

2.學生互評

3.自我檢核

4.互相討論

十九

 

二十

 

廿一